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랑스의 낭만적 보드빌극들에서는 감성만이 존재하는 반면에, 이것들을 개작한 네스트로이의 빈민 중국들에서는 인물들이 자신의 상황을 계속적으로 일반화하는 폭넓은 시야를 확보하고 있다. 독일 낭만주의 문학에서는 개별체험으로서의
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인문과학의 영역에서 전통적인 연구방식이 무시되고 독특한 우리 문학의 본질에 이질적인 이론을 대어 기괴한 해체물로 만드는 경우가 허다했다. 특히 문학사의 시대구분론은 일찍이 서양에서조차 발달되지 않은 터라 국문학 연구의 요체로
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문학의 흐름 김승옥 저 고려대학교출판부
서양대표 극작가전 강태경, 김도훈, 장혜순, 최영, 홍유미 저 새문사
일리아스 호메로스 저 천병희 옮김 단국대학교출판부
일리아스 호메로스 저 이상욱 옮김 육문사
희랍 라틴문학 연구 인문과학
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서양문학교육 사례
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Ⅲ. 대학교양강좌(대학교양강의)의 교양국어교육 사례
1. 글읽기에서 문화읽기·삶읽기로, 글쓰기에서 삶
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인문학은 위기에 봉착하였지만, 고전이 존재하는 한 인문학의 위기의 곡선이 상승세를 탈 좋은 날도 온다. 1. 학문이란 무엇인가?
2. 서양의 학문과 우리의 학문
3. 일본의 학문과 우리의 학문
4. 중국의 학문과 우리의 학문
5. 제 3
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