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이승만정부 초기의 일민주의」, 진단학보
_____,(2000) 「이승만대통령의 반일운동과 한국민족주의」, 인문과학
백운선(2000),「이승만 통치의 유산』, 근현대사 강좌
이관후(2002),「국가형성기의 한국 민족주의」:한국 전쟁과 통치 이념의 변화-
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이승만의 평가
이승만에 대해 간단히 평가를 해본다면, 4·19 이후 장면정권에서 시작해 현재 이르기까지 남한에서 민주주의 정치는 결국 ‘실패’했다고 볼 수 있다. 물론 지금의 정권인 노무현 정권에 와서 우리나라에도 민주주의 바람이 강
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인문과학 47, 중국인문학회, 2011.4, 401-419 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 화교 : 중국 근대화를 이끈 변화의 동력
Ⅲ. 화교의 경제력
1. 경제 장악 과정
2. 화교네트워크
Ⅳ. 세계 각국의 화교와 화교박해
1. 동남아시아
2. 북미와 호주
3. 한국
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인문사회과학회, 2000
◈ 임춘식, 4·19 혁명 유공자 포상제도의 문제점과 개선 방안, 한남대학교사회과학연구소, 2010
◈ 전남대인문사회과학대학학생회편집부, 4·19의 민중운동사적 고찰, 전남대학교, 1986
◈ 정용석, 4·19혁명의 통일이상과 현
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시민사회 형성과정
1. 1945년 8월 15일 광복 ~ 1960년 4월 19일 민주화 운동
2. 1960년 이승만대통령 사임 ~ 유신체제
3. 유신체제 ~ 전두환 정권 (5 공화국)
4. 1987년 6월 항쟁 ~ 현재
Ⅳ. 결론 - 요약 및 우리 시민사회가 나아가야 할 방향
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인문사회과학원. 124~152(p29)
Ⅵ. 박정희 정권 하의 1970년대 노동운동
이태호. 1983. 「1970년대 노동운동의 軌跡」.『실천문학』. 실천문학사
김경일. 2005. 「1970년대 민주노동운동의 쟁점 - 여성과 지식의 문제를 중심으로」.『역사비평』. 역사비
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인문학』제37집 제1호
박태균. 1994. “해방 직후 한국민주당 구성원의 성격과 조직개편.” 『국사관논총』 58호
유진현. 2006. “프랑스 과거사 청산과 모리악-카뮈 논쟁.” 『본질과 현상』3호
이강수. 2004. “해방 직후 남북한의 친일파숙청 논
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이승만에서 김대중까지] (서울: 서울대학교출판부, 2006), p691.
오늘날 과학기술의 혁명적 발전이 계속되고 있고 세계화로 국가 간 경쟁이 치열해 지면서 나라의 장래는 능률적인 정부와 효과적인 리더십에 크게 달려있다.
우리나라는 오랫동
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과학기술부(2011).
♣ 국내문헌
1. 김성애 외 2인(2001).「통합교육의 효율적인 운영방안」.
2. 박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회.
3. 김승국, \"한국 특수교육의 발전 과정\", 제 9회 한
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이승만정권에 의해 만들어진 반공 이데올로기는 한국현대사1, 열음사, 1985, p355
지주들의 옹호 수단이 되고, 소수 공산주의자들이 만들어낸 좌파 이데올로기는 농민들이 농지개혁으로 토지를 얻을 수 있다는 희망에 부풀게 해 지주와 맞서게
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(주)홍익과학기술에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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수행했습니다. 또한, 학생회에서 활동하면서 학생들의 의견을 조율하고 문제를 해결하는 데 기여했습니다.
이러한 경험들을 바탕으로 카이스트 디지털인문사회과학부에 지원하게 되었습니다. 카이스트는 전자공학 분야에서 세계적인 평가
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할 수 없는 일을 할 수 있고, 그럼으로써 소비자 분석가에 한걸음 다가서게 되었습니다. 저는 소비자와 기업 모두에게 이익을 줄 수 있다는 사실에 행복하여 제가 직접 전자기기를 다뤄본 후 후기를 올리는 등의 간단한 일부터 각종 테스터,
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프로그램 참여 등을 하고 그 속에서 여러 사람들을 만나 같이 활동을 하면서 성격이 활발해지기 시작했습니다. 상대방이 다가오기 전에 먼저 다가가 말을 걸려 하고 자신감이 생겨 학교생활이 즐겁고 계속해서 무엇인가 하고자 하는 도전정
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. 면접고사의 절차
Ⅴ. 이화여자대학교 인문과학대학 면접구술고사 최신 기출문제
1. 인문과학대학(인문과학부 / 기독교학부) 공통 질문
2. 국어국문학 전공
3. 영어영문학 전공
4. 불어불문학 전공
5. 독어독문학 전공
6. 기독교학부
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과학기술의 발전이 계속될수록, 철학을 위시한 인문과학의 중요성 역시 더욱 강조되어야 한다고 봅니다. 그래서 이러한 제 신념에 충실하기 위해, 갈수록 빠르게 발전하는 과학기술과 함께 철학이 인류 발전의 인도자 역할을 계속할 수 있도
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