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이론, 프로이드의 정신 분석학 등 다양한 각도로 바라볼 수 있다. 이러한 이론들의 배경에는 대체로 학생들이 주변 환경과 사회, 가정 등 다양한 외부 요인에 직간접적으로 다양한 영향을 끼친다는 사실을 발견할 수 있다. 이 사실은, 이러한
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이론
유전적 요소, 가정의 역사, 사회경제적 수준, 가정생활의 질, 인종, 문화적인 배경 등과 같
은 모든 요인들이 청소년의 발달과 관련된다.
대표학자 : Bronfenbrenner
3. 청소년과 환경
가정
- 청소년에게 만족을 주어 안정성의 기반이 됨
- 능
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매슬로우의 위계이론을 보면 쉽게 이해가 될 수 있다.
욕구이론 5단계에서 가장 상위 단계가 자아실현의 욕구이다. 하지만 상위 단계의 욕구를 충족시키기 위해서는 하위단계의 욕구를 충족시켜야지만 올라갈 수 있듯이 교육에 대한 욕구 또
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단계: 교사와 장학담당자 간의 관계수립
(2) 2단계: 교사와 함께 수업계획 작성
(3) 3단계: 관찰전략 기획
(4) 4단계: 수업관찰
(5) 5단계: 교수-학습과정 분석
(6) 6단계: 협의회 전략기획
(7) 7단계: 협의회
(8) 8단계: 기획갱신
3) 발전장학
4) 협
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결과를 조사하는 목적
5. 예측적 목적: 미래의 상태를 진술하려는 목적
해설: 1, 2, 4, 5번의 4가지 목적으로 조사목적이 설정된다. 조사목적의 설정에는
보고적 목적은 해당되지 않는다. 사회복지 조사론 5지선다형의 예상문제 60문제
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론. 교육과학사
신용주(2012). 평생교육 방법론. 학지사
성낙돈(2015). 평생교육학개론. 동문사
류종훈(2002). 노인교육의 이론과 실제. 학문사
한정란(2005). 노인교육의 이해. 학지사
권대봉(2011). 성인교육방법론. 학지사
한숭희(2007). 평생교육론:
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론”
연미희 외 공저, “부모교육의 이론과 실제”
류운석 저, “유아교육기관 운영관리” Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 개관
2. 부모교육 이론의 배경
(1) Dreikurs의 민주적 부모교육이론
(2) Ginott의 인본주의 부모교육이론
(3) Gordo
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이론
I. 이해로서의 학습
1. 인지과정과 포섭자
2. 유의미 학습
II. 설명적 교수-학습의 단계
1. 설명적 교수-학습의 특징
2. 선행조직자
3. 설명적 수업의 3단계
III. 주요 수업원리
1. 점진적 분화의 원리
2. 통합적 조정의 원리
3.
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단계는 어떻게 이루어지나?
10.6. 관계마케팅은 언제 도입해야 하나?
11. 내부고객을 먼저 만족시켜라
11.1. 내부고객이란 무엇인가? 왜 중요한가?
11.2. 내부고객 만족은 어떻게 해야 하나?
11.3. 내부고객 만족 성공사례
12. 고객만족 조직문
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이론 중 매슬로우의 욕구 5단계설이라는 유명한 이론이 있다. 매슬로우의 욕구 5단계설에 의하면 인간은 최소한의 생존의 욕구를 해결하면 보다 더 높은 욕구, 즉 예를 들자면 배고픔을 면했으니 집을 가지고 싶고, 집을 가지게 되니 문화생활
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