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발전 과제
1. 미래의 예측이 정확해야 할 것이다
2. 진로지도 전문교사의 확보가 시급하다
3. 교육시설?설비의 확충이다
4. 탄력적인 교원인사제도이다
5. 학사 운영의 신축성과 자율성의 인정이다
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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위원회, 1998
강원도교육과학연구원 : 제7차 일반계 고등학교 교육과정 편성·운영, 1998
고창고등학교 : 일반계 고등학교의 학교교육과정 편성·운영 모형 개발 적용, 2001
강화여자종합고등학교 : 제7차 교육과정에 따른 학생 교과목 선택제 이수
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관리의 효율성 제고한다. 업무 매뉴얼과 작업지시서 등을 작성 비치하고 신규채용한 비정규직에 대한 OJT교재로 활용하여 업무의 숙련도와 질적 수준을 제고한다. 비정규직에 대한 평가를 인사관리제도상에 명시하고 인사고과를 실시하여 이
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인사제도 운영의 투명화
각급 학교 교원은 학교의 장이 임명하도록 한다. 신규 교직원 임용시 공채제도를 도입하 고, 신규임용, 승진 인사시 해당 분야 전문가로 구성된 교원인사위원회를 조직하여 운영 하도록 한다. 사립 초중등학교 교원
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제도
지역교육청 단위에서 학생, 학부모, 교원, 지역주민을 대상으로 제안제도를 도입하여 연중 제안을 받고, 포상하도록 한다. 시범학교나 선도학교 지정 방식도 공모나 제안 형식을 통하여 기존의 지정 관행을 탈피하도록 한다. 교과 협의
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제도의 도입 계획을 통해 준비되고 있다. 현대자동차는 직무조사위원회를 구성하여 능력주의를 근간으로 하는 신인사관리제도를 검토하고 있다. 이에 따르면 직능자격을 명문화하고 승진은 직무수행능력을 측정하는 인사고과에 의해 엄격
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인사교류의 추진
Ⅶ. 일본의 경관관리제도
Ⅷ. 일본의 자기신고제도
1. 신고기준일
2. 신고서의 기입 항목
1) 업적평가의 직무부류와 공통의 항목일 것
2) 교원의 능력개발을 위한 항목을 설정할 것
3) 학교경영방침에 대한 자기목표의
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교원정책 마련
1) 목적형 교원양성과 임용체제 수립
2) 질 높은 수업을 위한 표준수업시수 설정과 교원배치기준 마련
3) ‘가르치는 일에 전념’할 수 있는 교원인사제도 마련
Ⅷ. 교육개혁(학교교육개혁) 관련 시사점
Ⅸ. 결론 및 제언
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제도 미흡
지적재산·지식공유 제도 미흡
연구자들의 보상, 인사제도 개편
교수인사, 학생배치 관행 혁신
연구용역계약, 연구비회계 혁신
지적재산권 법제, 계약 관행 정비
국가인적자원정책
(교육인적자원부, 국무조정실)
정부 내 조정 총괄
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교원인사
교사의 전문성 수준에 따라, 개별적 또는 집단적 보상체계를 확립해 주는 교원인사제도의 마련이다. 교원인사제도의 핵심은 교사의 전문성 심화 수준에 따른 보상을 보장할 수 있는 것이어야 한다. 전문성 심화를 통해서 우리 교직
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