|
학교사무의 직간접적인 부담 - 주당 수업 시수, 담당 과목 수, 담당 학생 수, 학생의 질 관리, 교재 준비와 현직 연수, 기타 교무 분장사무등.)
2) 신분보장
정년 62세로 교원의 신분은 법적으로 보장되어 있음
제 5절 교원인사행정의 과제
1) 교
|
|
|
관리직 우위가 아닌 교수-관리직 평등화를 가져올수 있을 것이다. 이를 위해서는 수석교사에게는 교감-교장에 준하는 대우가 뒤따라야 할 것이다.
6. 마치며.
교원평가제와 교원승진제도에 관한 이번 보고서를 작성하며 학교인사행정에 관한
|
|
|
학교 교육행정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사평가제도(교원평가)의 지향점
Ⅲ. 교사평가제도(교원평가)의 내용
Ⅳ. 교사평가제도(교원평가)의 결과활용
Ⅴ. 교사평가제도(교원평가)의 방법
1. 교과 교사 평가
1) 평가자 선정
2) 평가 결과 처
|
|
|
학교경영
학교교육계획, 교내장학, 교원인사, 시설 관리 및 예산운용
*교감은 시설관리 및 예산운용 지표 제외
학교경영목표관리 등 8개 지표
2. 학생만족도 조사
1) 평가참여자및평가대상
학생(초4∼～고3, 특수학교는 초4~전공과 과정)은 자신
|
|
|
정한다.
통합운영 가능
교원능력개발평가
관리위원회
각 시·도 교육청 지침 교원등의 연수에 관한 규정 제22조(대통령령)
교원능력개발평가제의 실시 및 운영에 필요한 사항 심의한다.
통합운영 가능
학교회계직원
인사위원회
학교회계직원
|
|
|
변천
Ⅲ. 교직발전 종합방안 분석
1. 교사자격증 제도
2. 교원자격검정제
3. 복수전공자격과 부전공자격
Ⅳ. 교사 자격제도의 개선 방안
1. 교사자격증체제
2. 교사자격검정 제도
3. 교사 자격의 유지 및 관리
Ⅴ. 결론
|
|
|
행정 제7장 교원인사행정론 제8장 의사소통이론과 교육행정 제9장 교육지도성 이론 제10장 교육재정론 제11장 교육정책론 제12장 여성과 교육행정 제13장 사학과 교육행정 제14장 학교경영의 이론과 새로운 동향 제15장 21세기 미래사회와 교육
|
|
|
행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제10장 교육재정론
제11장 교육정책론
제12장 여성과 교육행정
제13장 사학과 교육행정
제14장 학교경영이론과 새로운 방향
제15장 21세기 미래사회와 교육행정
|
|
|
행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제10장 교육재정론
제11장 교육정책론
제12장 여성과 교육행정
제13장 사학과 교육행정
제14장 학교경영이론과 새로운 방향
제15장 21세기 미래사회와 교육행정
|
|
|
행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제10장 교육재정론
제11장 교육정책론
제12장 여성과 교육행정
제13장 사학과 교육행정
제14장 학교경영이론과 새로운 방향
제15장 21세기 미래사회와 교육행정
|
|
메뉴펼치기
