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도입
- 프로젝트 관리 및 협업 툴
- 고속 인터넷 및 Wi-Fi 환경
- 스마트 기기 지원
(3) 안전 및 복지 시설
- 학생 안전 관리 계획
- 심리적 안정 지원(상담실 등)
- 건강 관리
7. 법적 및 행정 절차
(1) 대안학교 설립 요건
- 교육부 인가
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배경
(1) 고용구조의 변화
(2) 관행적인 문제
(3) 기업 내부적인 원인
(4) 정부의 방관
(5) 임금체계적인 원인
4. 비정규직의 긍정적,부정적인 측면
(1) 긍정적인 측면
(2) 부정적인 측면
5. 비정규직 보호법에 대해
(1) 비정규직 보호법 내
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인성 교육 실시
1) 천연계의 교훈을 통한 인성 교육
2) 전교생 시상제를 통한 각 개인의 잠재 능력 계발
3) 방과 후 교육 활동 운영
Ⅶ. 열린교육의 학습 과정
1. 열린 교육의 비구조적 교육과정
2. 열린교육의 준교육적 교육과정
3. 열린
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Ⅶ. 캐릭터 디자이너
Ⅷ. 광고기획자
1. 업무의 내용
2. 업무의 구조와 현황
3. 전망
4. 필요한 적성과 자격
5. 되는 길
Ⅸ. 직업능력개발훈련교사
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 교육훈련 및 자격
4. 직업전망
참고문헌
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인성교육의 결합
2. 교양교육과 기술교육의 조화
3. 발달주의적 이해와 처방
4. 인간적이고 친밀한 교실 분위기의 조성
5. 자치문화와 토론문화의 향상
6. 학교 및 학교규율의 민주적 제정화 실천하기
7. 체험학습과 협동학습의 고양
8. 참
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인성교육의 상호 보완성
③ 교육대학교 교육과정에의 진로교육 관련 과목 개설
④ 초등 전문상담 교사 자격증 제도 도입
⑤ 노작 정신의 고취를 위한 직접 체험 중심의 교육
⑥ 진로 정보 체제의 구축
5. 초등 진로교육의 방향
가. 개성
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적성을 존중해주고 각자의 능력에 따라 각자가 교육받을 수 있는 기회 보장
- 공개성 : 교육개혁을 위한 모든 정책 결정 과정은 철저하게 국민에게 홍보되고 비판받기를 요구
----------------------------------------------------------제6절 마무리
※ 개혁
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검사를 지양하고, 서술형 주관식 평가와 표현 및
태도의 관찰 평가가 조화롭게 이루어지도록 한다.
-4: 실험. 실습의 평가는 교과목의 성격을 고려하여 합리적인 세부 평가 기준을 마련한다.
-5: 정의적, 기능적, 창의적인 면이 특히 중시되는
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배경
2. 사회과 교육과정의 변천
3. 사회과 교육과정 개정의 중점
4. 사회과 교육과정의 해설
5. 신․구 교육과정의 비교
제3장. 수행평가
1. 수행평가의 종류
2. 사회과 수행평가
3. 사회과 수행평가 실제 (토론법)
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적성, 진로 등에 따른 과학 교육 내용과 방법의 다양화와 질적 평가의 관리를 부각시킴으로서 일반 교육과 영재 교육의 연결을 자연스럽게 하고 있다. 이러한 관점에서 볼 때 초등학교에서의 일반 과학교육 학습은 영재교육의 발전에 매우 중
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