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자료와 학습경험을 제공해 주어야 한다. 그리고 어린이들이 좋아하는 프로젝트에 참여할 수 있도록 허용되어야 한다.
㉰상호작용으로서의 교사: 유아교육에서는 개별화된 학습방법을 중시한다. 이것은 다시 말 해 교사와 유아의 상호작용을
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(S. Freud)이론의 기본 개념
6.프로이트(S. Freud)이론- 인성의 구조
7.프로이트(S. Freud)이론- 본능과 리비도
8.프로이트(S. Freud)이론- 심리적 성욕과 콤플렉스
9.프로이트(S. Freud)이론- 꿈의 이론
10.프로이트(S. Freud)이론- 예술론
11.참고 자료
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전문적 자질
3. 교사의 역할
1) 교사의 역할
2) 교사의 심리적 역할
4. 바람직한 교사상
1) 바람직한 교사상
2) 21세기 지식기반사회의 바람직한 교사상
3) 임승렬(2004)이 제시하는 바람직한 교사상
4) 바람직한 담임 교사상
< 참고자료 >
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교육방법은 자기발전의 잠재력을 가진 유아의 자기교수를 통한 자율교육을 특징으로 하고 있어, 유아 스스로가 그 자신을 교육해야만 하며, 교구의 과학성을 통하여 구조화된 감각, 질서의 경험을 제공함으로써 유아들의 자기교육의 의지뿐
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자료
김왕배 외, 사회학 이론, 한올출판사.
신강, 교육사회학 이론, 학지사.
유계숙 외, 가족학이론, 문음사.
상철, 최건수, 상징적 상호작용론.
김신일, 교육사회학, 교육과학사. I. 서론 ……………………………………………………………
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자료
김왕배 외, 사회학 이론, 한올출판사.
신강, 교육사회학 이론, 학지사.
유계숙 외, 가족학이론, 문음사.
상철, 최건수, 상징적 상호작용론.
김신일, 교육사회학, 교육과학사. I. 서론 ………………………………………………………… 1
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자료집], 1996.
청소년 폭력예방재단, [학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가?], 한울림. 1996.
청소년 폭력예방재단, [청소년폭력실태와 예방대책에 관한 한 일 국제세미나], 1996.
家庭內暴力 - 日本形親子關係의 病理, 東京 : 新
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관한 이론
1) Maslow의 욕구계층이론
2) Herzberg 2요인 이론
3) McGregor의 X. Y이론
4) Vroom의 기대이론
5) Porter와 Lawler의 성과 만족이론
6) Adams의 공정성이론
7) 비교 이론
8) 사회적 영향이론
5. 직무만족의 결정요인
【 참고자료 】
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 [사회복지실천방법] 개별사회사업
I. 개별사회사업의 정의
II. 개별사회사
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및 피드백
제 2장 회의
1. 회의의 의미
2. 회의의 진행력
제 3장 연설문과 발언
1. 발언의 요령
2. 회원의 임무와 책임
3. 회의의 준비
4. 회의 진행의 일반적 형식
5. 연설의 위력과 정의
6. 연설의 3요소
7. 연설의 목적
참고문헌
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