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인성론이고 다른 하나는 영혼에 기본을 둔 시간관이다. 그의 인간론에 나오는 자유의지의 장치는 의미가 있다. 신에 의해 주관되는 역사임에도 불구하고 역사과정의 의미를 부과하게 된 것은 자유의지와 신의 은총과 관계가 있다고 보았기
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인성론에 속하는 것은? 2번
① 백지설
② 사단과 칠정
③ 문화결정론
④ 성악설과 성선설
35. 시회집단 안에 나타나는 문화적 활동의 형태에 대한 설명으로 바르지 않은 것은? 1번
① 집단정신: 집단이 개인 생활에 압력을 행사함을 의식함
②
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인성론과 사회의 악을 제거해야 한다는 사회구조론 사이에 우열을 가리고자 하였던 논쟁과 같이 교육에서도 개인의 자아실현과 사회적 이념의 실현 사이에는 조화된 사상적 결단만이 남아 있을 뿐이다.
(4) 교과에의 타당성
교육목적은 어떤
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국가발전을 이루려고 했던 근세 후반기 한국 개혁사상의 공통적인 특성을 보여주는 것이라고 평가할 수 있음. 1. 박지원(朴趾源, 1737-1805):
2. 현실관과 정치목표
3. 인성론 및 우주론(자연관)
4. 대외질서관
5. 정책론
6. 평 가
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인성론)
3)수양론
3. 교육사상 (이념)
4. 교육의 목적
5. 교육의 방법
6. 퇴계 이황 교육사상의 현대적 의의
♣ 다산 정약용
1. 생애
2. 사상의 개관
3. 교육사상 (이념)
4. 교육의 목적
5. 교육의 내용
6. 교육의 방법
7.
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, 1992
위계붕, 「엄준과 양웅 - 파촉고문화의 두 별」, 율곡사상연구, Vol.5, No.0, 율곡학회, 2002년. 1. 생애와 사상
2. 양웅의 변증법사상
3. 양웅의 인식론
3. 양웅의 인성론과 교육사상
4. 양웅의 사회정치사상
5. 시사점
※참고문헌
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2) 교육의 목적
4. 교육과정
5. 교육방법
1) 거경(居敬)
2) 궁리(窮理)
3) 역행(力行)
6. 율곡 교육사상의 교육사적 의의
1) 율곡 교육사상이 한국교육사에 미친 영향
2) 율곡 교육사상이 오늘날의 교육에 주는 시사점
【 참고자료 】
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인성론
1) 계선성성론
2) 성명일생일성론
3) 불선의 유래
3. 이욕의 관계
4. 도기의 관계
5. 왕부지의 유물론
Ⅲ. 왕부지사상의 수용
1. 청말 호남신사들의 왕부지사상 수용과 현창
2. 혁명 전후기의 왕부지 사상 수용
Ⅳ. 왕부지와 왕
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인성론에 있어서는 쾌락주의를, 그리고 윤리관에서는 공리주의를 계속 취하고 있었다면, 그와 같은 자유주의는 결코 생겨나지 않았을 것이다. 1.《자유론》의 저자 존 스튜어트 밀
2. 존 스튜어트 밀의 사회사상
(1) 자유론
(2) 공리주의
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제자들에게 준 교육에 관한 ' 잠언‘
6. 퇴계 교육학의 근원적 성격
7. 퇴계 교육학의 방법론적 특성들
8. 퇴계 교육학의 사상적 특징
9. 퇴계 교육학의 현대적 과제
10. 퇴계 이황과 율곡 이이의 교육사상 비교표
11. 참고자료
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