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는 3일 이상은 2학점, 2일 교육은 1학점을 취득할 수 있도록 제도화하여 시행하고 있다. .
Ⅲ 결론
지금까지 직장 외 교육(Off JT)의 장점과 Off JT의 실제 기업 교육 사례에 대해 살펴보았다. 인적자원개발은 급속한 경영환경에 변화에 있어서 떼
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인적자원을 개발해야 할 때이다.
* 참고문헌
T.J.서조바니, 주삼환 역, 인간자원장학, 한국학술정보, 2006
이순묵 외, 인간자원관리프론티어, 박영사, 2007
정수진 외, 인간자원개발관리, 삼우사, 2005
김희수, 인간자원개발의 이론과 실제, 원미
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인적자원을 개발해야 할 때이다.
* 참고문헌
T.J.서조바니, 주삼환 역, 인간자원장학, 한국학술정보, 2006
이순묵 외, 인간자원관리프론티어, 박영사, 2007
정수진 외, 인간자원개발관리, 삼우사, 2005
김희수, 인간자원개발의 이론과 실제, 원미
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인적자원계획
Ⅲ. 인적자원의 모집과 선발
1. 모집
2. 선발
1) 지원서 및 서류전형
2) 시험
3) 적성, 인성검사
4) 면접
5) 신체검사
6) 오리엔테이션
Ⅳ. 교육훈련 평가 및 인사상담
1. 직무현장훈련(OJT)
2. 직무현장 외 훈련(OFF JT)
3.
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Off-JT와의 비교를 중심으로 『산업관계연구』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육훈련의 개념과 필요성
2. 직장 내 교육훈련(OJT)과 직장 외 교육훈련(Off JT)에 대한 장단점
1) 직장 내 교육훈련(OJT)에 대한 장단점
(1) 장점
(2) 단점
2) 직장 외
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