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인지적 발달에 있어서 의사소통 기술이 제한되어 있고 자신이 원하는 것을 대체할 수 있는 것이 무엇인지에 대한 지식의 부족으로 원하는 것을 얻고자 할 때 강제적인 행동을하는 경우가 많다. 이런 발달 특성으로 다른 사람과 갈등을 일으키
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지
2. 수치료
1) 수중운동과 수중치료의 정의
2) 수중운동치료의 기원
3) 목적
4) 효과
5) 방법
6) 주의점
7) 수중치료의 금기사항
Ⅶ. 관절염의 재활프로그램 제공
Ⅷ. 관절염의 재활프로그램 사례
1. 관절염 자기 관리 프로그램(Arthritis
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인지적 결함을 중심으로. 재활심리연구
홍정은. (2002). 아스퍼거장애 아동을 위한 사회인지 향상 프로그램 적용에 관한연구. 심리재활
원광장애인종합복지관. (2004). 아스퍼거 증후군에 대한 이해와 실제.
*목 차
Ⅰ. 서론
1. 정신질환
가) 개념
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지사, 2020.
박영희, 「사회적 학습과 청소년 발달」, 서울: 나남출판, 2022.
이은경, 「청소년기 발달 이론에 대한 고찰」, 한국심리학회지, 2023. "
목차
1. 서론
2. 청소년의 개념
3. 청소년 발달의 특성
4. 청소년 발달의 이론적 접근
5. 결
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모델이 능력이 있거나 중요한 사람일수록 더욱 자주 모방이 되는 경향이 있다(Eisenberg & Fabes, 1998).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사
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개념
Ⅲ. 웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)의 특징
Ⅳ. 웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)의 장점
Ⅴ. 웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)의 학습유형
1. 학습 활동에 따라(Harris)
1) 상호작용적 교환
2) 정보수집
3) 협력 학습 모형
2. 교사
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지 않고 상기 시켰다는 것이다.
- 참 고 문 헌 -
♧ 권육상 외 / 최신가족복지론 / 2003
♧ 송성자 / 가족관계와 가족치료 / 홍익제 / 1995
♧ 김영애 외 / 가족치료-개념과 방법 / 시그마프레스 / 2002
♧ William A / Griffis 외 / 가족치료 model-핵심가이드
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인지적 요인
4) 정의적 요인
5) 교수 학습 요인
Ⅳ. 학습부진아의 지도 내용
1. 학습부진아의 지도 원리
2. 학습부진아의 지도 방안
1) 열등감 해소 방안
2) 강화의 원리
3) 자아 개념의 변혁
4) 학습 부진 학생 수업지도
3. 학습부진아의 지
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지지와 돌봄을 제공하는 종합적인 호스피스 형태
⑶ 낮병원
낮병원은 1953년 Maxwell Jones가 치료적 공동체 (therapeutic community)의 개념을 도입하면서 발전되었고, 최근에는 국내의 정신과 영역에서도 전통적인 의학적 모델의 치료접근법을 벗어나
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지만 불안의 경험을 많이 가진 아동이 있다면 우리는 그 아동의 정서적 상태나 회피 행동에 대해 좀 더 이해하려 노력해야 할 것이다. 1. 불안장애 개념
2. 불안장애 특징
3. 불안장애 유형에 따른 원인,증상,치료법
(1) 외상 후 스트레
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