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지의 시기
3) 언어 시기
4. 정서발달
5. 사회성발달
6. 영아기의 발달장애
1) 정신지체
2) 자폐증
유아기(幼兒期)
1. 신체발달
1) 신체성장
2) 운동발달
3) 안전사고
2. 인지발달
1) 지각발달
2) 기억발달
3) 개념발달
4) 사고발
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개념 주의 적 입장
본론2-교육과정의 유형 분류
(1) 와아카아트의 분류
ㄱ. 아동 중심 교육과정
ㄴ. 계획된 교육과정
ㄷ.개방체제의 교육과정
ㄹ.보호적 교육과정
(2)비셀의 분류
ㄱ.수용적 심화 모형
ㄴ.구조적 인지 모형
ㄷ. 구조적 정
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인지발달 단계에 맞는 적절한 활동과 지원을 제공하는 것이 매우 중요하며, 이를 통해 영아가 미래의 학습과 성장에 탄탄한 기초를 마련할 수 있도록 돕는 것이 궁극적인 목표이다. 1. 서론
2. 영아의 인지발달 개념
3. 영아의 인지발달
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지 뜻 을 가지고 있는 낱말 찾아보기
[활동3] ‘낱말 뜻 찾기 놀이’하기
라. 형성평가 계획
평가내용
평가요소
내용영역
행동영역
채점상
유의점
말하기
듣기
읽기
쓰
기
문학
문법
인지적
기능적
정의적
다이어의 개념을 이해하는가?
다의어
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모델의 개관
2. 행동주의 모델의 특징
3.행동주의 모델의 역사
4. 행동주의의 4가지 주요이론
2.주요개념
1. 인간관
2. 행동의 변화
3. 학습이론
3.행동주의 사회복지사로서의 역할
4.행동치료 기법들
5.사 례
인지행동주의
Ⅰ. 인
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지도, 지역사회조직사업에서 공통적으로 발견되는 개념중의 하나였고 통합적이고 일반적 실천이론을 개발하는데 중요한 개념이다. 대표적 학자는 Pincus와 Minahan(4체계모델), Compton과 Galaway(문제해결과정모델), Goldstein(단일화모델) 등임. 생태
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개념
2. 일반적인 물리치료의 방법
3. 물리치료적인 운동과 이동에 따른 간병
Ⅱ. 작업치료의 소개
1. 작업치료란?
2. 작업치료의 대상
3. 작업치료실에서 시행하는 도구
4. 작업치료실에는 어떤 치료를 합니까?
5. 인지재활치료
6. 감각
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개념
2. 치료놀이의 역사
3. 치료놀이의 특징
4. 배경이론
Ⅱ. 치료놀이의 과정
1. 치료놀이의 4가지 활동영역
2. MIM(Marschak Interaction Method)
3. 치료놀이의 과정
Ⅲ. 치료자의 모습
1. 치료자의 자질
2. 치료자의 역할
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개념
1. 탐구의 개념
2. 탐구학습의 개념
Ⅱ. 과학과 탐구학습 인지갈등수업모형
1. 인지갈등 학습이란
2. 인지갈등 학습의 이론적 근거
3. 인지갈등 학습의 특징
4. 인지갈등 학습의 구분
5. 적용 대상 및 효과
6. 단계별 교수?학습 활동
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개념-그룹 정체성 양식
(3) 역할기능 양식
(4) 상호의존 양식
2. 주요 가정
(1) 과학적 가정
(2) 철학적 가정
3. 로이의 적응유형모델의 비평
(1) 명확성
(2) 간결성
(3) 일반성
2) 대상자(만성질환자: 당뇨, 고혈압, 관절염, 암환자 등)를
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