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초등학교 국어과 교사용 지도서(1), 서울 : 대한교과서(주), 2010 피아제와 인지발달, 김동일, 문학과 교육 연구회, 2001 초등 국어 수업 관찰과 분석, 박태호, 정인 출판사, 2009 1. 단 원 : 4. 차근차근 하나씩 2. 단원의 개관  가. 사회관  
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국어교육연구 제5집, 서울대학교 교육종합연구원 국어교육연구소 Ⅰ. 초등학교1학년 국어교과교육평가 1. 하나되는 우리 1) 평가영역 2) 성취기준 3) 평가요소 4) 평가유형 5) 평가도구 6) 평가기준 7) 유의사항 2. 하나씩 차근차근 1)
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국어(쓰기) 학습지 4. 차근차근 하나씩 안내문이나 설명서에 알맞은 그림을 그려보자. 다음은 '교생 선생님 집에 가는 길'이라는 글입니다. 글을 읽고 물음에 답하여 봅시다. 교생 선생님 집에 가는 길 효성남 초등학교에서 교생 선생님 집에
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  • 등록일 2011.12.12
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국어 어휘론 개설」, 집문당, 1993 김광해, “어휘교육의 방법”.「국어생활」( 국립국어연구원) 22, 1990 김영재, 초등학교 저학년 어휘 지도 방안 연구, 한국교원대학교 대학원, 1996 백선혜, 초등학교 저학년 국어교육용 어휘 선정 연구, 한국교
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  • 등록일 2008.10.11
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차근차근 하나씩 학습 목표 안내문이나 설명서에 알맞은 그림을 그릴 수 있다. 초등학교 3학년 1반 ○번 이름 : ※ 학교에서 자신의 집까지 안전하게 오는 순서를 적어보고 그림으로 나타내 봅시다. ( 국어 )과 교수-학습 과정안 문제확
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논문 9건

국어사용을 위해서라도 반드시 한자교육이 필요하다. 국어 실력은 어휘력이 기본이다. 한글학회 '큰 사전'의 16만4125개 어휘 중 한자어가 52.1% 8만5527개다. 초등학교 국어책의 55%, 의학·철학 등 전문 용어의 95%가 한자다. 한자를 모르고선 어휘
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  • 발행일 2010.01.11
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점을 두어 초등학교 생활에 무리 없이 적응할 수 있도록 한다. 5. 학교는 입학생에게 학습 활동에 대한 심리적 부담으로 학습에 대한 저항감을 주지 않도록 유의한다. 6. 유치원 교사와 초등학교 교사와의 상호 수업 참관 및 정보 교환의 기회
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  • 발행일 2009.07.31
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초등국어교육』27. 김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14. 김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18. 박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」.
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  • 발행일 2010.07.11
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  • 저자
학교 대학원 석사학위논문. 이영자 (2009). 유아 언어 발달과 지도. 경기: 양서원. 이윤경, 이영애, 조인경 (2000). 교육부 유치원 교육 활동 지도 자료 활용실태에 관한 연구. 유아교육연구, 20(2), 181-199. 이지안, 이순례 (2010). 유치원과 초등학교 저
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  • 발행일 2012.05.10
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  • 저자
학교 대학원 석사학위논문. 이영자 (2009). 유아 언어 발달과 지도. 경기: 양서원. 이윤경, 이영애, 조인경 (2000). 교육부 유치원 교육 활동 지도 자료 활용실태에 관한 연구. 유아교육연구, 20(2), 181-199. 이지안, 이순례 (2010). 유치원과 초등학교 저
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  • 발행일 2014.01.14
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취업자료 44건

국어교사 자기소개서,초등학교 국어교사 자소서,국어 기간제 교사 자기소개서,중학교 국어교사 자소서,고등학교 국어교사 자기소개서,방과후교사자기소개서 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 생활신조 및 가치관 4. 교
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지원동기 성격의 장단점 장래희망 및 포부 <1> 국어교사(신입) 1. 성장과정 및 가족사항 2. 성격의 장단점 3. 교육관 및 생활신조 4. 지원동기 및 포부 <2> 국어교사(경력) 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 지원동기 4. 입사 후 포부
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국어교사 자리를 내주신다면 이러한 맞춤형 수업방식을 적용해서 국어교사로서의 제 가치도 고무시키고 학교에 대한 대외신임도도 한 층 더 높여나가겠습니다. 국어교사 면접질문(국어교사 면접예상질문) 국어교사직 관심을 둔 이유를 말
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고 법률출판사에서 법전 교정교열, 사설학원에서 중학생을 위한 신문 논설 교재를 제작하는 아르바이트를 하는 등의 경험도 쌓아 왔습니다. 현재 방과후지도자 및 독서논술지도사 교육을 수료하였으며, 한국 아동 지도사 검정 평가원의 방
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  • 등록일 2015.02.10
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  • 직종구분 교육 강사직
입사 후 포부 주어진 일상 속에서 만족하고 자만하는 사람에게는 발전이라는 두 글자가 주어지기 힘들다는 것을 잘 알고 있습니다. 그래서 저는 지금 주어진 일상에서 과감히 탈피하여 보다 큰 변화를 만들어가고자 독서논술지도사로서 귀교
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  • 등록일 2015.06.02
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  • 직종구분 교육 강사직

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