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인지적 재구성은 ABC 모델에 잘 드러나 있다. 여기서 A, B, C는 각각의 선행 사건을 의미하는 Activating Event, 사고나 신념을 의미하는 Belief System, 결과를 의미하는 Consequence와 같다. ABC 모델에서의 인지적 재구성 단계는 시험에 떨어졌다든지 등 인
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인지행동이론
4. 개입목표 및 과정
1) 개입목표
2) 개입과정
5. 개입기법
1) 내적 의사소통의 명료화
2) 설명
3) 과제
5) 역설적 개입
6) 역동적･실존적 반영
7) 인지재구조화
8) 모델링
9) 행동시연
10) 자기
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지시 기술을 익히고, 자동적으 로 이를 수행할 수 있게 된다. 숙련되게 사용할 수 있으면 언어화를 하지 않고도 자기지시
가 가능해진다.
① 1단계 : 치료자는 스스로에게 말하면서 과제수행을 하는 모델이 된다(인지적 모델)
② 2단계 : 클라
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지 확대
단계지도자, 능동적 개입자, 조작자
주요개념
인지, 행동, 정서, 강화물, 수동적 학습과 조작적 학습
가족구조, 경계선, 하위체계, 위계구조
목표
가족성원의 부정적인
행동을 수정,
의사소통과 문제해결
역기능적인 가족구조를
재구
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지에 하나의 도전으로 작용하며, 이는 결과적으로 인간의 기능에 대한 포괄적인 이해를 낳을 것이다. 인지행동이론가는 인간의 적응이라는 개념에 생화학적사회문화적 요인을 포함시킬 필요성을 인식한다. 이 모델은 아직 고정되어 있지 않
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불구하고 이들 인지적 치료들은 근원적으로
같은 토대를 가지면서 일부 국소적 차이점들을 가진다. Ⅰ. 인지행동 모델
1. 등장 배경
2. 이론적 기반
Ⅱ. 인지 재구조화
1. 개 념
2. 사 례
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인지적 도제의 절차
3. 인지적 도제 이론의 교수 설계 모형
Ⅳ. 인지적 도제 방법의 실체
Ⅴ. 관련 교수 방법
1. 주요 교과 관련 교수 방법
◇ Palincsar ＆ Brown의 읽기에 대한 상호적 교수 방법
◇ Schonenfele의 수학적 문제
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지실천기술론, 설진화, 양서원(2010) 1.개요와 기본개념
1)개요
2)기본개념
(1)스키마
(2)자동적사고
(3)핵심믿음 또는 핵심믿음체계
(4)중간믿음 또는 중간믿음체계
(5)인지적 오류
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, 교육아카데미, 2017
전경원, 권미은, 최미점 저, 특수아동의 이해, 정민사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서장애의 개념
2. 정서에 대한 인지적 관점
3. 정서장애에 대한 인지 모델의 기본 견해
4. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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인지 정서 행동치료, 학지사, 2002
민성길, 최신정신의학, 일조각, 2002
안창일, 임상심리학, 시그마프레스, 2002
주디트 루빈 엮음/주리애 역, 이구동성 미술치료, 학지사, 2002 Ⅰ. 인지치료의 대표적 모델
Ⅱ. 인지행동 모델의 실천
1. 실
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