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인지모형은 우울증의 심리학적 기초를 설명하기 위해 인지삼제, 부정적 인지도식, 인지적 오류라는 세 가지 주요한 개념을 가정하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 인지상담이론을 비교·설
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사회학습이론
D. 정신분석 이론
1. 프로이드의 정신분석 이론
2. Erikson의 심리 사회발달 이론
E. 상호작용주의 이론
1. Piaget의 인지발달 이론
2. Kohlberg의 도덕발달 이론
3. Carl Rogers 인간중심치료
F. 인본주의 이론
1. 매슬로우의 인간의
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지각 그리고 동기와 태도의 변화를 말한다. 학습이 의미하는 目 次
I. 지 각
1. 지각의 개념
2. 지각의 영향요인
3. 지각과정
II. 학 습
1. 학습의 개념
2. 학습이론
3. 학습의 원리
참고문헌
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이론적으로 보면 정신분석적 접근, 사회학습이론, 가족체계 이론적 접근, 여권 주의적으로 접근 할 수 있는데, 이러한 이론을 보면 각 문 제와 해결에 대해서 상이하게 구조화하고 있는데 학대받는 아내에 대한 적절 한 사회 복지실천의 모색
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습만을 강조하고 있다. 분명 이러한 학습방법도 필요하지만, 아동 스스로 지식을 구성할 수 있는 방법 또한 함께 진행되어야 유아들에게 있어 수학적인 지식을 확장시킬 수 있을 것이다. 이러한 점에서 Bruner의 정보처리이론과 Gardner의 인지적
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습 개념으로 설명되어진다. 1. Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론
2. Bandurad의 사회학습이론
3. Lorenz의 동물생태학
4. Piaget의 인지이론
5. Kohlberg의 도덕발달이론
6. Chomsky의 생득적 언어발달이론
7. Erikson의 심리사회적 이론
8. 정보처리
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인지적 발달
1. Piaget의 이론에 기초한 청소년기의 인지발달
1)Piaget의 인지발달이론
2)Piaget의 인지발달단계
2. 청소년기의 사회인지적 사고
1)사회인지발달이론
(1)인지발달이론
(2)사회학습이론
(3)귀인이
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인지발달
2. 사회성 발달
3. 도덕성 발달
제2절 개인차
1. 지능
2. 창의성
3. 자아개념
제 3절 학 습
1. 행동주의 학습이론과 적용
2. 인지론적 학습이론과 적용
3. 인본주의 학습이론과 적용
제 4절 동기유발
1. 동기의 이론
2. 성
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학습을 구성하도록 경험을 제공하고 학습촉진을 도우며 학생은 지식의 의미를 능동적으로 구성한다.
2) 이론의 종류
① Piaget의 학습이론
Piaget의 인지발달 이론을 근거로 인지적 구성주의는 개인의 인지적 작용이 중요하며 사회적 측면이 인
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학습 전략, 통찰, 이해 ⑤학습자의 긍정적 자아개념
(인지주의 학습 이론의 형태학습, 통찰학습 등을 강조한다.)
4. 자극이 감각 기억에서 단기 기억으로 넘어가는 데 작용하는 인지과정은?
① 반복 ② 정교화 ③ 조직화
④ 주의 ⑤ 강화
(정보
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