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문제는 이러한 현실의 가능성과 교과과정에 대한 이해의 부족, 수업활용도 높은 교재의 부족, 시대와 미디어, 커뮤니케이션에 대한 거시적 안목을 길러줄 교사 연수 프로그램의 부족 등이 아직도 학교현장에서 미디어 교육을 부실하게 만드
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문제점
1.운동
2.감각
3.인지
4.심인성 요소
5.대인 관계
6.신변 처리
7.생산성
8.여가 생활
Ⅴ.치료
1.감각 통합 치료
2.지각-운동 프로그램
3.대인관계
4.생산성
5.여가활동
6.부모교육
7.행동수정
8.미술치료
9.놀이치료
10.약물치료
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중심의 학급경영이 자주적 생활 태도에 미치는 영향, 인천 석암 초등학
교, 1995.
제 7차 교육과정의 이해, 서울특별시 교육청:지은 출판사, 2000.
조문제, 말하기·듣기 교수·학습의 이론과 실제, 서울:교육연구사,1998.
한국글쓰기 교육연구회·
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교육의 본질, 평민사, 1993
◎ 남미숙, 초등진로교육의 이해와 실천, 서울특별시교육연수원 1정 연수, 2001
◎ 이정근, 진로지도의 실제, 서울 : 성원사, 1988
◎ 이재창, 21세기 초등학교 진로교육의 방향, 초등학교 진로교육 무엇이 문제인가?, 서
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교육 개혁이 실패를 했던 원인을 참고적으로 몇 가지 지적하면 대통령의 개혁의지가 박약하다. 국가적 차원에서의 개혁의 성패는 우리나라와 같은 대통령 중심제를 채택하고 있는 경우 대통령의 의지에 전적으로 달려 있다는 점을 부인 할
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교육협회 http://www.insung.or.kr
한국청소년개발원 http://www.youthnet.re.kr/ProgramModel 1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
4. 교수․학습 방법
5. 지도 계획
(1) 학기간 지도 계획
(2) 교수․학습 과정안
6. 지도 자료
6-1. 지도자료
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별로 차이
입학자격 및 정원은
제한없음. 평가,학점이수 및 졸업기준은 일반대학과 동일
기반기술
및
진행방식
최첨단 상호작용 및
가상현실 기술, 자유로운 실시간 상호작용적 수업진행
첨단 상호작용 매체와 기존 원격교육매체 병합, 실시
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교육 적용방안 연구, 교과교육을 통한 인성교육 - 한국교과교육학회 학술발표대회 논문집, 한국교과교육학회
전라남도 교육 연구원(1977), 인성 교육 지도 자료
황용연(1995), 교원 연수자료, 인성교육의 이론과 실제, 서울 : 서울특별시교육위원
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학습에 대하여 주도적인 역할을 하고 동시에 학습에 대한 책임을 지면서 능동적이고, 적극적으로 학습할 수 있는 환경을 어떻게 더 잘 구현시킬 수 있을지 깊게 생각해 보아야 할 문제일 것이다.
☞참고문헌
김종문 외 공저, 구성주의 교육학,
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교육(학습)의 중요성
가. 지식기반사회와 기업이 요구하는 지식인
나. 기업교육 패러다임의 변화
2. 학습과 집합교육의 개념
3. 집합교육의 장·단점
가. 집합교육의 장점
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