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하고 모호한 개념들이 많이 발견된다.
② 각 발달 단계의 구분에서도 과학적인 정확한 근거가 제시되지 못했다.
③ 초기 경험의 중요성을 강조했다는 점에서 인간 발달을 수동적이고 비관론적으로 보고 있다.
2. 에릭슨과 프로이드의 공통점
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단계가 빠져있다는 점이다. 흔히 인간의 삶이 10년을 주기로 변화해 가는 점을 고 려해 보면, 에릭슨의 발달이론에서는 30대에 해당되는 시기가 누락되어 있다.
3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
에릭슨은 프로이드의 심리성욕발달 개념을
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의 반사회적 행위를 설명하고 있는데, 범죄자들은 외부로부터 얻어진 정보와 지식을 잘못된 방식으로 활용하는 경향을 가지고 있으며 이는 어린 시절에 잘못 형성된 정보와 지식의 해석 및 가공하는 과정에서 도덕적인 사고와 이성적인 판단
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하게 된다고 한다. 그 결과, 남아는 적절한 남성적 역할을 습득하게 되어 아버지의 도덕률과 가치체계를 내면화 하게 되고, 이로 인하여 양심과 자아이상을 발달시켜 나가게 된다.
프로이드는 위와 같은 심리적 현상이 여아에 있어서도 마찬
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하게 된다고 한다.
프로이드이론의 비판
프로이드의 발달이론은 성격의 발달과정을 설명하는데 있어서 불후의 업적을 남겼다. 그의 무의식에 관한 견해는 지금도 심리학이나 심리치료 분야에서 많이 활용되고 있으며, 초기경험의 중요성에
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하는 전문용어 해설
① 표상 (representation)
브루너가 지식의 구조를 설명하는데 사용한 개념이다. 지식의 구조는 세 가지 상이한 양식으로 표상되는데 활동적 표상, 영상적 표상, 상징적 표상이다. 이 표상 양식은 아동의 지적 발달 단계를 따
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Freud의 성격발달이론에서는 인간의 성격발달을 사춘기 시절 즉, 12세 이후(생식기)까지 설명한 것에 비해 Erikson은 태어나서부터 노년기 즉, 54세 이후에 이르기까지 각 단계를 세분화하여 설명을 했다. Erikson은 자신의 심리사회 발달이론을 통
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의 최선을 드러낼 수 있고, 더 이상 다른 사람의 필요에 좌우 되지 않고 자신을 키우며 안으로 충만하고 별다른 불안이나 염려 없이 자신을 발전시킬 수 있다.
Fowler의 신념발달 단계
- 직관적 - 투사적 신념(Intuitive-progective faith)
이 시기는 3~7
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하고 있는 개인은 다른 사람에 비해 위험행동이나 무모함 행동에 개입할 가능성이 더 많으며 그들의 신체적 건강뿐만 아니라 심리적 건강이 크게 위협받고 있다(Baumrind,1987).
정체감 발달은 혼미로부터 성취에 이르기까지 일직선으로 진행되
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하는 것을 관찰하고 그와 비슷한 정서적 반응을 학습하는 것으로 슬픈 영화를 보면서 눈물을 흘리는 경우가 여기에 해당된다.(감정이입, 동정)
3교육에 주는 시사점
반두라는 그의 사회학습 이론에서 인간의 행동 발달이 칭찬이나 벌에 의해
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