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의 경험이 무엇보다 중요하다는 것을 강조한 것이다. 이는 발달적 측면을 강조하고, 특히 앞서 언급한 인간의 기본적 성격구조형성에 있어서 유아기, 아동초기의 결정적 역할을 강조한 최초의 심리학자였다. 또한 그의 초기경험이 성적인 것
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발달시킬 수가 없어서 스트레스를 받거나 고민하는 것처럼 보이면 상담교사와 상의하여 해결방안을 찾는다. 이와 더불어, 이러한 학생들이 정체감 성취 상태를 조금이라도 경험할 수 있도록 도와주기 위해서는 앞에서 설명된 기법들을 적용
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하고 있는 Skinner와는 달리 Bandura는 인간행동은 인지특성, 행동, 환경이 서로 상호 작용한 결과라고 보는 상호적 결정론에 입각하여 인간의 본성을 설명하고 있다.
(2) 인간 존재의 합리성에 대한 관점
Skinner는 인간의 내면세계인 성격, 심리상
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Erikson은 매 위기마다 연관된 심리사회적 건강과 대응되는 병적 증상이 일어날 가능성이 있는 조건을 묘사했다.
그림. 에릭슨의 심리사회발달 8단계의 점성적 도표
Erikson은 이 8단계를 인간 발달의 보편적 양상으로 간주하지만 그는 개인이 각
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발달의 8단계를 순서적으로 밟지 않을 수 있으며 특수한 상황에서는 정상적인 사람에 비하여 그 시기를 앞당길 수도 있다고 생각한다.
에릭슨은 ego가 인간의 중심에너지라고 설명하고 있다. 따라서 에릭슨의 견해에 의하면 ego는 이성적·현
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발달하기 시작한다. 음은 사춘기를 '심리적 탄생기(Psychic birth)'로 불렀다.
한편, 청년기로부터 성인 초기단계에서 직면하게 되는 과제는 직업에 대한 준비와 가정을 이루는 것이다. 이 기간 중의 태도는 보통 외향적이고 자신의 인생 위치를
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하는데 큰 도움이 될 수 있을 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아발달 황정숙(대학교수), 김옥분 저 | 창지사 | 2016.02.11. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
2. 나의 발달단계와 발달과제에 어떻게 대응하고
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Erikson은 매 위기마다 연관된 심리사회적 건강과 대응되는 병적 증상이 일어날 가능성이 있는 조건을 묘사했다.
Erikson은 이 8단계를 인간 발달의 보편적 양상으로 간주하지만 그는 개인이 각 단계의 문제를 처리하는 방법과 이 문제에 대한 가
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사회적 관계를 회피하며, 다른 사람을 거절하고, 친밀감을 나타내는 것이 자신의 자아정체감에 대한 위협으로 보기 때문에 친밀감을 두려워하고 혼자 지내기를 좋아한다. 이 단계의 긍정적인 결과는 성적 친밀감, 진정한 우정, 안정된 사랑,
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의 심리성적 발달 단계로 퇴행, 고착되면서 신경증유발의 원인이 된다고 보는 것이다. 따라서 정신분석적 접근은 이러한 무의식적 갈등의 원인을 검토하고 이을 해결하는 방법과 결과에 대해서 설명하는 이론으로 불안을 이상행동의 원인이
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