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회절실험에서 얻은 y의 측정값을 (6)번 공식 에 대입해서 레이저 빔의 파장을 구할 수 있었다. 역시 조금의 오차가 발생하긴 하였지만 상당히 근사한 값을 얻을 수 있었다. 이중 슬릿의 간섭 실험에서는 스크린에 맺히는 밝은 무늬가 5개가 관
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오차가 줄어듬을 알 수 있었다. 거리 D가 증가할수록 각이 줄어들어 근사가 잘 성립하였고 거리 x가 줄어들수록 근사가 잘 성립하였다.
일반물리학 실험
-이중슬릿 간섭 실험-
물리학과 200912115
3조 김광영 (조원: 백철홍)
김봉주 조교님
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슬릿간격 a가 슬릿 폭 b보다 크기 때문입니다.
*구상
“이중 슬릿에 의한 레이저 광을 이용하여 이중 슬릿에 의한 Fraunhofer 회절무늬로부터 빛의 성질인 간섭과 회절을 이해하고, 이중 슬릿의 간격과 폭을 측정한다.” 라는 목적을 가진 실험입
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이중 슬릿
이중 슬릿 실험은 슬릿만 다르게 교체할 뿐 나머지는 단일 슬릿 실험과 과정이 같다. 하지만 이중 슬릿 실험의 경우 회절뿐만 아니라 간섭 또한 관찰하여 측정해주어야 했다. 간섭은 회절보다 조밀하게 분포되어 있어 관측하기 어
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파동의 굴절이라든지 광학 간섭계, 그리고 굴절파 반사파등 많은 현상을 알게 되어 뿌듯했던 실험이었습니다.
3. 참고문헌
[물리광학], 이원진외, 대학서림, 2006, 8, 29.
[대학물리학 10판], 대학물리학위원회, (주)북스힐
[전자기학 4판], Reitz*Milfo
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이중유출(발원)에 대한 예비지식..... 37
4. 필리오케 논쟁.......................................... 39
5. 필리오케(Filioque)에 대한 평가와 의의.......... 42
Ⅵ. 동방교회와 서방교회의 성령발출의
이해의 차이점................................. 44
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실험학교의 가설
(3) 실험학교의 운영
① 실험학교의 운영
② 실험학교의 Curriculum
(4) 실험학교에서의 교사모형
Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태
Ⅳ. 존 듀이의 실험학교 이론의 현대 우리나라 교육에의 시사점
Ⅴ. 결론 및
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물리학에 대한 이해를 확장하고자 노력했습니다. 대표적으로 학과 내 학술 동아리에서 광학 실험 설계 및 데이터 분석 워크숍을 기획하고 참여하며, 동료들과 함께 실험적인 문제 해결 과정을 경험할 기회를 가졌습니다. 이 워크숍에서는 프
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및 입사 후 포부는 꼭 기재하도록 한다.
6) 추상적인 표현은 배제한다.
‘뽑아만 주신다면 최선을 다하겠습니다." ‘봉사활동을 통해 많은 것을 느꼈습니다’와 같은 표현은 진부하고 추상적이다. 누구나 입사하면 열심히 하겠다는 마음을
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일반대학원 화학과에서의 학문적 성취와 연구 경험을 토대로, 산업 현장과 학계, 교육, 정책 및 사회 전반에 걸쳐 다방면으로 활약하며 과학기술 발전과 지속 가능한 사회 구현에 실질적으로 기여할 것입니다. 창의적이고 책임감 있는 연구자
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및 실행 과정에서 지원자가 보여주는 다양한 지도력을 평가하여 주십시오.
<사례>
2학년 교내 체육대회 때 학생들 앞에서 응원을 이끌던 모습은 지금도 인상에 남습니다. 평소에 '조용한 학생'이라 생각했기에 더 놀랐는지도 모릅니다.
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