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예비지식인: 평등주의
(2) 교수: 의사사회주의
7. 지식인과 아이덴티티: 인문학과 지식인 위기론
(1) 대학의 딜레마와 위기
(2) 대학과 경쟁력
(3) 대학, 조직화된 무정부
8. 지식인의 생산기제: 학력주의 교육시장
(1) 자유를 제한하는 '경
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일반적인 원칙
31. 질문의 순서 결정
32. 예비조사
33. 질문지의 형태
34. 표본추출
35.오차와 표본의 크기
36. 표본의 크기 결정시 고려사항
37. 표집방법 - 표본을 추출하는 방법에는 크게 확률적 표집과 비확률적 표집이 있다.모집단의 크기
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일반화한 것이지만, 다른 현상들에 더 적용함으로써 검증할 필요가 있다는 점이다.
이러한 뉴턴의 생각을 우리는 세계 기계설, 자연 기계설 또는 기계론적 자연관이라 부른다. 이제 우리에게 부과된 과제는 이 거대한 기계의 설계도를 알아
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예비,제시
연합(구개념+신개념) 비교
계통(일반화, 시스템) 통괄
방법(응용, 적용) 응용
Ziller라는 후계자의 이론
4.현대의 교육
근대 교육을 토대로 하여 실질적인 교육의 민주화와 과학화가 추진되었다. 19세기 말부터 10세기 초에 걸쳐서 유럽
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실험해 보았다. 창업자 자질을 판단하는 수치가 나왔는데 나의 경우는 다음과 같다.
-2 : 이러한 자질을 전혀 갖고 있지 않다.
-1 : 이러한 자질을 갖고 있지 않다.
0 : 잘모르겠다.
+1 : 이러한 자질을 약간 갖고 있다.
+2 :이러한 자질을 대단히 많
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실험방법 (Method; M)
필요시 저자가 I의 주제를 취급하는 전문성이 있음을 서술하여, 독자에게 신뢰를 주고 독자와 관심사
항, 자세와 경험을 공유하고 있음을 입증함.
3. 의견/해답 - 결과 (Results; R)
주제에 대한 의견/해답을 간략하게 요약함.
의
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실험형
(4) 게임형
(5) 문 제 해 결 형
(6) 자료제시형
4. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 특징
(1) CAI의 장점
(2) CAI의 단점
(3) CAI활용상 유의점
5. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 코스웨어 개발
(1) 수업체제개발모형
(2) 8단계 모형
(3) CAI의 개발모형
6.
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실험학교
2.콜버그의 정의 공동체
3. 나딩스의 따뜻한 배려의 공동체
Ⅲ.지도의 실제
1.공동체 의식 및 기본 생활을 습관화 활동.
2. 책임감과 성취감을 기르는 활동
3. 협동심을 기르는 활동
IV.학급 공동체를 위한 현행 교육의
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예비하고자 하였다. 한편 북한은 환경보호법을 집행하기 위한 구체적인 시행 규정을 정무원의 결정으로 채택하였다. <환경보호법 시행 규정>은 총 5장 55조로서 환경 보호 사업의 일반적 원칙, 자연 환경의 보존과 조성, 환경 오염 방지 문
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실험해 보고, 실수를 해보고, 그 실수를 수정해보는 자유를 원한다. 이 프로그램은 활동 자체에서 이성과 사고와 상상이 어떻게 계속적으로 사물들 사이에서 엮어질 수 있는지, 그리고 어떻게 세계를 변화시켜 흔들어 놓을 수 있는지를 깨닫
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