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5. 단원의 학습 목표
6 . 단원 지도상의 유의점
7. 단원의 지도 계획
Ⅲ. 지도의 실제
1. 수업방법
2. 교수 - 학습과정안
3. 실험 탐구 보고서
4. 심화 학습
※ 부록
1. 불꽃반응(flame reaction)
2. 불꽃놀이(flame reaction)
3. 스펙트럼
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실험>
<그림 3-3. 시간에 따른 분해과정 >
<그림 3-4. 물에 대한 용해성을 띠는 특수한 분해성플라스틱>
<그림 4-1. PolyGlycolic Acid(PGA)의 개환중합>
<그림 4-2. Poly Caprolactone(PCL) 의 생분해경로>
<그림 4-3. PolyButylene Succinate(PBS)의
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화학적 생물학적 물성이 모두 깨끗하게 공개가 된다면 소비자로서 우리의 현명한 소비가 세상을 어떻게 바꾸어 갈지 충분히 기대해볼만한 일이다. * 에코지능을 읽고
* 변화하는 미래경제의 패러다임
* 에코지능에 관한 고찰
* 자연친
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크로마토그래피를 실험하고 나서 정상과 역상에서 무엇이 극성이고 비극성인지 많이 혼란스러웠다. 실험 A의 경우 의 값에따라 극성이 적<황<청으로 생각하였으나 실험B의 결과로 인해 극성이 적>청 인 것을 알았다. 이 사실로 유추해
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바이알 4~6의 시료용액은 BPB로써 종류가 다르므로 시료가 분리되었음을 확인할 수 있다. 1. 실험 목적
2. 실험 결과 및 토의
실험 A. 얇은 층 크로마토그래피를 이용한 지시약의 분리
실험 B. 실리카 겔을 이용한 관 크로마토그래피
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일반화학 실험 홈페이지(chem1.snu.ac.kr/~chemlab) 5. Ascorbic acid의 분자량 결정
2) S. Budavari, 『The merck index』, 13th ed, Merck&Co., 2000
두산 세계 대 백과사전 99
3) Oxtoby 외 지음, 『Principles of Modern Chemistry』, 5th ed, Tomson, 2005, Ch 6.5 1. 실험개요
2. 실험기
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mL의 물로 다시 씻어낸 후에 다시 사용한다.
3) 파랑 색소의 묽은 용액 5 mL 정도를 세척한 카트리지에 통과시키면서 색소가 어떻게 되는지, 그리고 나오는 용액의 색깔은 어떻게 바뀌는지 관찰한다.
실험 C. 컬럼 크로마토그래피를 이용한 색소
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전개되지 않았던 점이라고 생각한다.
하지만 초콜렛에서의 식용색소가 한가지로 이루어지지 않고 여러 가지 색의 혼합이라는 점을 확인할 수 있는 실험이었기에 만족스러웠다. 1. 제목
2. 결과및계산
3. 결과관련이론
4. 고찰
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크로마토그래피를 이용한 디페닐과 o-디클 로로벤젠의 혼합물을 분리하는 실험을 해야 하는데 그냥 단순히 Rf값만을 측정을 하는 실험밖에 하지 못해서 아쉬웠다. 1. Abstract(실험총괄)
2. Introduction(실험소개)
3. Result and discussion(결과
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2
시료3의 Rf값이 시료2의 Rf값과 유사한 것으로 보아 시료3은 시료2와
같은 물질 즉 미지시료는 aceto amino phen 이라고 예측할수 있습니다.
결론
TLC는 기본적으로 SiO2로 되어있는데 전개물질이 극성이면 SiO2와 상호작용이 커져서 Rf값이 작아지고,
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