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조사)
• 食(た)べる 먹다
[문형연습]
POINT. 동사의「ます」형
(1) 동사의「ます」형 만들기
▶ 일본어의 동사는「う」단으로 끝난다.
▶ 동사의 기본형(보통체)에「ます」를 붙여서 정중체(~습니다)를 만든다.
▶ 동사 정중체를「ます
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조사)
• 食(た)べる 먹다
[문형연습]
POINT. 동사의「ます」형
(1) 동사의「ます」형 만들기
▶ 일본어의 동사는「う」단으로 끝난다.
▶ 동사의 기본형(보통체)에「ます」를 붙여서 정중체(~습니다)를 만든다.
▶ 동사 정중체를「ます
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조사)
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[문형연습]
POINT. 동사의「ます」형
(1) 동사의「ます」형 만들기
▶ 일본어의 동사는「う」단으로 끝난다.
▶ 동사의 기본형(보통체)에「ます」를 붙여서 정중체(~습니다)를 만든다.
▶ 동사 정중체를「ます
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조사)
• 食(た)べる 먹다
[문형연습]
POINT. 동사의「ます」형
(1) 동사의「ます」형 만들기
▶ 일본어의 동사는「う」단으로 끝난다.
▶ 동사의 기본형(보통체)에「ます」를 붙여서 정중체(~습니다)를 만든다.
▶ 동사 정중체를「ます
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조사)
• 食(た)べる 먹다
[문형연습]
POINT. 동사의「ます」형
(1) 동사의「ます」형 만들기
▶ 일본어의 동사는「う」단으로 끝난다.
▶ 동사의 기본형(보통체)에「ます」를 붙여서 정중체(~습니다)를 만든다.
▶ 동사 정중체를「ます
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조사)
• 食(た)べる 먹다
[문형연습]
POINT. 동사의「ます」형
(1) 동사의「ます」형 만들기
▶ 일본어의 동사는「う」단으로 끝난다.
▶ 동사의 기본형(보통체)에「ます」를 붙여서 정중체(~습니다)를 만든다.
▶ 동사 정중체를「ます
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조사 = 께, 께서
어미 = -려고, -러, -면서, -는가, -느냐
관용표현 = -게 되다, -지 않으면 안 되다, -기 때문에, -기 위해, -기 위한 를/을 위해, 를/을 위한
복잡한 인용형식(1)
응용2(2학년 봄학기 배당) = 강독
응용3(2학년 가을학기 배당)
조사 = 마
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가지를 느끼게 해 준 이 작품에 감사하며, 나의 짧은 일본어 실력으로는 이 작품의 문학작품으로서의 문체적 아름다움을 느낄 수 없음에 다분히 아쉬울 따름이다. 1. 작가소개
2. 작가의 주요 작품소개
3. 작품소개
4. 본문 발췌
5. 감상
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일본어 하면된다... Ⅰ. 문화적 배경
Ⅱ. 남성어와 여성어의 특징
1. 인칭대명사
2. 종조사
3. 감동사
4. 「お」와「ご」
5. 漢語과 和語
6. 그 밖의 남성어와 여성어의 차이
Ⅲ. 현대 일본사회 속 남성어, 여성어
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일본어
▲ [ɴ]으로 발음하는 경우 : ＇ん＇이 단어 끝에 오는 경우
ほん 책 / やかん 주전자
▲ 비모음으로 발음하는 경우 : 뒤에 ＇や＇行음이 오는 경우
こんや 오늘밤 / ほんや 책방 ほんを 책을
- 중략 - PART 1 : 문
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