|
정치와 관료라는 두 가지 표적에 대한 구조개혁을 내세웠다. 그것은 종래의 일본 정치의 상식을 완전히 부정하는 것과 같은 혁명적인 성격을 갖고 있었다. 수상취임직후 각료인사에서도 파벌의 균형이나 당선회수에 의한 처우라는 종래의 기
|
|
|
일본근대화론』, 이광섭 譯, (서울: 소화).
Shin, Doh C.(1999), Mass Politics and Culture in Democratizing Korea, (Cambridge: Cambridge University Press).
岡義武(1996), 『근대일본정치사』, 장인성 譯, (서울: 소화).
外務省 編(1965), 『日本外交年表 外交文書1840∼1945』, (
|
|
|
정치. 혜안.
김종현(1991). 근대일본경제사.비봉출판사.
고희탁(2009). 일본 근세의 공공적 삶과 윤리. 논형.
라이샤워(1997). 이광섭 역. 일본근대화론. 소화.
나카무라 사토루(2007). 박섭 편저. 근대 동아시아 경제의 역사적 구조. 일조각. Ⅰ. 서
|
|
|
근대 서구문명 비판\" 한국정치학회보 VOL.48 NO.2 (2014):233-250
4) 최영태 ( Young Tae Choi ). \"연구논문 : 사회적 자유주의와 민주적 사회주의 비교\" 역사학연구 VOL.31 NO.- (2007):217-248 1. 일본이 근대화에 성공한 이유 및 일본의 근대화에 내포된 한
|
|
|
론”, (역사학보 117, 1988)
여호규, 이재범, 배항섭, 『한국군사연구 1』, (서울국방연구소, 1998)
연갑수, 『대원군집권기 부국강병정책 연구』, (서울대학교출판부, 2001)
오카 요시타케, 『근대일본정치사』, (서울: 소화, 1996)
육군사관학교 한국
|
|
 |
역사비평, 겨울호(통권 41호),1997 ,
이정은, "메이지 초기 일본의 천황제 국가 건설과 '인권' ― 후쿠자와 유키치와
가토 히로유키의 '인권 론'을 중심으로", 사회와 역사 제68권 ,2005
김정호, "일본 메이지 유신기 계몽사상의 정치사상적 특성 -
|
|
|
역사전쟁>, 윤명철, 안그라픽스
2. <중국 광명일보의 고구려 역사 연구의 몇가지 문제에 대한 시론>, 신동아 2003년 9월호
3. 국사편찬위원회 <동북공정> 관련 자료
4. 고구려 연구재단 <한국 근대사와 고구려˙발해 인식 심포지엄&g
|
|
|
근대화에 미친 영향
2)외세침탈의 출발점
2. 아편전쟁과 일본
1)서양세력에 대한 일본의 반응
2)난학(蘭學)자의 팽창론
3)국학자들의 민족의식 고취
4)개국요구에 대한 막부의 대응
5)일본의 개국과 아편전쟁
|
|
|
론을 얻을 수 있다.
조동일 교수는 “문학사에 단절은 존재하지 않고, 문학사란 계승관계를 살피는 것이다”라고 말한 바 있다. 이렇게 인간의 의식은 시대에 따라 점진적으로 변화하며 의식의 변화란 결국 문화의 변화이며 이것이 바로 문화
|
|
|
론
1절 연구 목적
2절 연구 방법 및 범위
2장 연구의 이론적 고찰
1절 지방자치의 특징
1. 지방자치의 정의
2. 지방자치의 역사 (대한민국, 프랑스, 독일, 일본)
3. 지방자치와 민주주의의 관계
2절 행정구역 통합 추진
|
|
 |
정치사 및 권력사 58
법사 및 제도사 58
종교사 58
문학사 및 예술사 59
기술사 및 과학사 59
인종사 및 민족사 60
환경사 및 기후사 60
사료학 및 역사 연구 방법론 60
? 학위과정 입학준비 학업계획서 1500단어 61
1. 학업계획서의 정의와
|
|
 |
론해 보고 싶습니다. 비록 지금의 저는 **한 학생에 불과 하지만, 이런 저의 노력은 앞으로 제가 사회에 나간 후에는 우리나라와 동아시아 국제 관계 발전에 긍정적 영향을 끼칠 수 있을 것이라고 생각합니다.
然我的是中文，但我中生趣的不
|
|
 |
일본어는 저에게 어학뿐만 아니라 문학, 예술, 역사 등 많은 방면으로 도움을 주었습니다. 그 때문에 두려움보다는 새로운 어학에 도전의식이 생겼습니다. 일본어 외에 영어를 다시 공부하게 되었고, 불어, 중국어는 호기심으로 시작해 얕은
|
|
 |
4. 역사문화학전공
5. 일본학전공
6. 문화관광학부
7. 교육학부
8. 법학부
9. 경영학부
10. 경제학부
11. 정치행정학부
12. 언론정보학부
13. 생활과학부
14. 수학 - 통계학부
15. 체육교육과
16. 자연과학부
17. 생명과학부
|
|
 |
일본 000 대학교에 교환학생을 간 경험이 있습니다. 대학기간중 저는 전공학문은 물론이며 지식을 함량시키기 경제, 정치, 사회, 문화, 역사 뿐만 아니라 제2외국어인 일본어도 열정적으로 배양하였습니다. 저는 이러한 학창시절의 경험을 토
|
|
메뉴펼치기
