|
과잉행동
2) 주의집중결함
3) 충동성
4) 공격성
5) 교우관계에서의 어려움
6) 기타 관련 문제들
3. 판별
1) 병원방문 전에 보호자에 의한 ADHD의 감지
2) ADHD 진단에서 가장 중요한 의사와의 면담
3) 부모 및 교사 설문조사, 참고자료 검
|
|
|
과잉행동은 산만함이나 충동성과 함께 보편적인 행동특성- 지나치면 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)로 진단됨- 교수전략: 학급 규칙 확인, 강화, 반응대가, 이탈 허용, 소거, 좌석배치, 자기 기록, 타이머 사용 등 - 측정이 가능하고 관찰이 가능
|
|
|
ADHD아동들의 치료법 중에서 게임놀이치료 프로그램을 알아 보았다. 이를 통해서 대부분의 아동들은 형제, 동료, 또는 부모와 사소한 충돌을 경험하면서 사회적 기술을 습득해 나가지만 주의력 결핍 과잉행동 장애를 가진 아동들은 주의집중
|
|
|
ADHD소년, 리틀몬스터 (저자: Robert Jergen. 출판사: 학지사)
2. 산만한 우리아이 혹시 ADHD? (저자: 김태훈. 출판사: 청출판)
3. 인간 성장·발달과 건강 (저자: 김계숙. 출판사: 신광출판사) I. 주의력결핍 과잉행동장애의 특성
II. 초등학교 5학년
|
|
|
ADHD 아동의 주의집중과 과잉행동, 긍정적 자아개념에 미치는 효과”, 대구대, 2008
- 이경숙, “미술활동 프로그램이 ADHD 유아의 주의산만·과잉행동에 미치는 영향”, 아주대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미술활동의 가치 및 과잉행동장애 유
|
|
|
ADHD를 치료할 때 약물치료의 문제점과 행동적 접근이 성공적이기는 해도 그 효과 그리 크지 않는다는 점을 발견하여 이 두 치료법을 병행하는 즉, 주의력결핍 과잉행동 장애 아동을 위한 다중치료연구이다. MTA연구는 약물치료, 행동치료, 종
|
|
|
ADHD를 치료할 때 약물치료의 문제점과 행동적 접근이 성공적이기는 해도 그 효과 그리 크지 않는다는 점을 발견하여 이 두 치료법을 병행하는 즉, 주의력결핍 과잉행동 장애 아동을 위한 다중치료연구이다. MTA연구는 약물치료, 행동치료, 종
|
|
|
독성물질에의 노출 등도 고려되고 있다.
◈ 참고문헌
* 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008 1. 발달장애
(1) 자폐증
(2) 주의력 결핍-과잉행동장애(ADHD)
◈ 참고문헌
|
|
|
ADHD 아동의 학교 부적응 및 행동변화에 미치는 효과, 석사 학위 논문, 동아대학교 교육대학원
채규만(1999), 주의력 결핍. 과잉행동 장애의 진단과 치료적 접근, 부산 상담교사 연구회
문장원(1997), 주의집중 결함 과잉행동 장애의 원인에 대한
|
|
|
ADHD의 증상을 보인다면 빠른 진단을 통하여 올바른 치료 방법으로 나가야된다. 약물 치료로만 모든 것이 해결되진 않지만 부모 스스로 병에 대한 정확한 정보와 올바른 인식이 아이를 호전시킬 수 있다.
가. ADHD 아동이 주의가 산만해질 수 있
|
|
메뉴펼치기
