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제도의 문제점
E200534007 교육행정 (김 종 찬)
차 례
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 새 입시제도 도입 배경
1. 학업성적 종합관리 대책 절실
2. 내신 부풀리기 실태
3. 성적관리 강화 방안
Ⅲ. 새 대학 입학 전형제도의 특징
1. 목적
2. 특징
3. 대입제도 개선안
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입시에서의 정시 모집과 수시모집 비중에 대한 논란
1) 수시모집의 비중 유지 주장
2) 정시 모집의 확대 주장
3. 정시 모집과 수시 모집 비중에 대한 본인의 생각과 생각하는 근거
1) 본인의 생각과 그 근거
2) 입시 제도 개선을 위한 제언
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제도는 고등학교의 정상적인 학사 운영을 어렵게 하고 있다. 대학 입시에 모든 교육 과정이 종속되어 있는 현실에서 3학년 1학기 중에 대학 입학이 확정됨으로써 수시 합격자들은 더 이상 학교교육에 의미를 두지 않게 되어 정상적인 수업 진
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제도와 과목별 등급 산출이라는 평가 체제가 불가피한 현행 입시제도에서 학생들의 선택은 제한될 수밖에 없으며, 교육 내용도 학생들의 다양한 욕구를 충족시키는 데 크게 할애할 수 없는 것이 현실이다. 교육인적자원부가 발표한 대학 수
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대입전형제도의 유도를 제언한다
일반계고등학교 학생의 관심사는 대학입학이다. 대학입학전형방안이 발표되기 전에는 교육과정 취지와 의의를 살리려는 원론적인 교육과정이 편성되지마는 전형 안 발표 후에는 진로보다는 입학에 초점이
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대학의 기능을 다양화하고, 교육 중심 대학과 연구 중심 대학으로 특성화시켜야 하겠다. 국가에서는 교육 재정을 더욱 확충하여 교육 환경을 개선하고 대학에 자율권을 최대한으로 부여하여, 교육부가 추진 중인 대입 제도를 포함한 각종 교
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입시방식을 사용하는 등 입시방식을 다양화하고 있으며, 이에 따라 고등학교에서 송부되는 조사서, 대학별 학력고사, 면접, 소논문, 실기검사, 추천서 등의 사용이 점차 늘어나고 있다.
6. 현행 대학입학전형제도에 대한 평가
(1) 긍정적 평가
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대학입학제도의 과감한 개혁이 요구된다. 제2, 제3의 첨단화되고 지능적이며 조직적인 수능범죄를 예방하는 것은 인력과 절차상으로 많은 비용을 초래하게 될 것이다. 대입선발의 실질적인 권한을 대학자율에 맡기는 등 과감한 교육입시제도
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대학교 입학전형 방안
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용 및 방법
Ⅱ. 우리나라 대학입학제도의 변천
Ⅲ. 선진주요국의 대학입학전형 제도 비교 -교원양성대학을 중심으로-
1. 미국
2. 영국
3. 프랑스
4. 일본
5. 선진국
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제도는 이미 30년전부터 시행되어 왔고 현 참여정부도 적극 지원하고 있고, 현행의 대입제도는 수능의 비중이 작아지고 고교내신의 비중이 강화되었다. 비평준화 지역에서는 명문고에 우수학생이 몰려있기 때문에 대학입시에 매우 불리하였
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