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란?
2. 소조의 특징
3. 소조의 종류
4. 소조의 재료
5. 소조의 용구
6. 조소의 표현 형식에 따른 분류
7. 역사적 유래
8. 적용 사례
① 소조활동에 의한 자폐성 아동의 대상관계 치료
9. 다른 매체와 접목
10. 참고문헌
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표현하기 위해 의도대로 처리할 수 있는 다양한 요소들을 장식적인 방법으로 배치하는 기술이다.\"라고 말한다. 그는 사물의 외양이 내용 역할을 한다는 것이 점점 더 무의미한 일이라고 생각했다.
14주;입체파
20세기 초 미술은 이제 더 이상
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활동을 제공해 줌으로써, 아동은 미술활동을 통하여 내면의 욕구를 발산하는 것이 가능
미술활동을 통하여 정서가 안정되었으며, 자발적인 활동으로 인하여 자신을 통제하는 능력이 개선됨
Ⅷ. 학습장애아동의 교육효과
첫째, 읽기의 능력
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상상력 신장 방안. 진주 교육대 교육대학
원 석사학위 논문 1. 프로그램 개발의 이론적 근거
2. 본 프로그램의 특징
3. 교수자료의 선정기준
4. 현장학습
5. 유아교육 기관의 관련 활동 목록
6. 교육 활동 사례(활동 계획안)
7. 참고문헌
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학습의 내면화
3. 학습정리
4. 교수?학습 평가
1) 교사의 관점
2) 학생의 관점
Ⅴ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 활동프로그램
1. 먹물, 물감을 이용한 찍기 놀이 프로그램
2. 한국화 관련 여러 가지 표현 놀이 프로그램
Ⅵ. 결론 및 제
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미술의 영향을 느끼게 한다. 언짢은 소식에 대하 불신, 충격, 자제등 다양하게 반응하는 사람들의 표정을 예리하게 표현하였다.
[거울을 보고있는 비너스] : 일반적인 신화주제 그림에 등장하는 \'과거\'여성들과 달리, \'동시대\'적인 느낌을
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미술치료의 진단
(1) 그림의 형식
(2) 그림의 내용
7. 미술치료기법
1)진단기법 - 진단기법의유형
2) 치료기법
8. 미술치료의 환경
(1) 물리적 환경
(2) 심리적 환경
9. 미술치료의 재료
10. 미술치료의 접근 방법
11. 미술치료의
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교육
1. 유아기 사고교육의 접근법
2. 유아기 사고 교육의 내용
3. 유아기 사고교육의 방법
Ⅲ. 그림책을 통한 유아교육
1. 그림책의 특성
2. 좋은 그림책
3. 그림책의 가치 및 유용성
Ⅳ. 유아 미술교육의 목적과 지도방법
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치료교육
1. 치료 교육 목표
1) 사회성 증진과 언어기술
2) 학습지도
3) 상동행동
4) 이상행동
5) 가족문제
2. 자폐증의 치료 상담
1) 정신분석적 상담
2) 행동주의적 상담
3) 인지행동적 상담
4) 생태학적 상담
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습, 2000
◇ 박준성, 효과적인 STAD 협동학습을 지원하는 웹 사이트 구현, 컴퓨터교과-교사 중심으로, 석사논문, 단국대 교육대학원, 2005
◇ 서혜정, 초등 미술과 수업을 위한 협동학습 모형에 관한 연구, 인천교육대학교, 2002
◇ 스펜서 케이건,
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