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의 활동이 있음을 볼 수 있다.
2) 소조를 통한 미술치료
밀가루나 쌀가루를 통한 모양 만들기는 일상생활에서 할머니들이 체득한 기술이다. 이 기술이 소조활동에 그대로 활용될 수 있다.
소조활동에 의한 미술치료효과는 이미 여러 연구에서
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소조와는 달리 한 번 깎아 내면 다시 붙일 수 없고 수정이 어렵다. 그러므로 조각할 때에는 항상 신중하게 덩어리의 전 체적인 형태를 생각해 가며 깎아내는 것이 중요하다.
2) 소조의 특징
► 찰흙과 같이 부드러운 재료를 안에서 밖으
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치료 후에는 지시에 잘 따르고 인사도 먼저 하고 스스로 와서 안기기도 하며 말을 걸지 않아도 먼저 얘기를 건내게 되었다.
이상에서 논의한 바와 같이 소조활동을 통한 미술치료는 자폐성 아동의 대상관계에 매우 효과적임이 밝혀졌다. 이
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소조 (붙여 만들기) 란?
2. 소조의 특징
3. 소조의 종류
4. 소조의 재료
5. 소조의 용구
6. 조소의 표현 형식에 따른 분류
7. 역사적 유래
8. 적용 사례
① 소조활동에 의한 자폐성 아동의 대상관계 치료
9. 다른 매체와
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미술치료의 이해와 적용, 대구대학교 재활심리학과 교수
김동연·최은영, 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과, 미술치료연구 제3권 제2호, 한국미술치료학회, 1996
김동연·공마리아, 난화상호이야기법을 통한
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