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통한 심리 분석과 성격 특성의 사례연구, 한국임상목회 대학원 석사논문, 1996
김동연, 미술치료의 이해와 적용, 대구대학교 재활심리학과 교수
김동연·최은영, 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과, 미술치료
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소조 (붙여 만들기) 란?
2. 소조의 특징
3. 소조의 종류
4. 소조의 재료
5. 소조의 용구
6. 조소의 표현 형식에 따른 분류
7. 역사적 유래
8. 적용 사례
① 소조활동에 의한 자폐성 아동의 대상관계 치료
9. 다른 매체와
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여가의 활동이 있음을 볼 수 있다.
2) 소조를 통한 미술치료
밀가루나 쌀가루를 통한 모양 만들기는 일상생활에서 할머니들이 체득한 기술이다. 이 기술이 소조활동에 그대로 활용될 수 있다.
소조활동에 의한 미술치료효과는 이미 여러 연구
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치료 후에는 지시에 잘 따르고 인사도 먼저 하고 스스로 와서 안기기도 하며 말을 걸지 않아도 먼저 얘기를 건내게 되었다.
이상에서 논의한 바와 같이 소조활동을 통한 미술치료는 자폐성 아동의 대상관계에 매우 효과적임이 밝혀졌다. 이
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소조활동을 통한 미술치료는 자폐성 아동의 대상관계에 매우 효과적임이 밝혀졌다. 이러한 결과는 사례 1, 2 아동의 K-HTP검사에서도 입증되고 있다.
연구의 결과와 논의를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다.
첫째, 소조활동을 통한 미술치료는
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미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아 동의 문제 행동과 사회 능력에 미치는 효과. 미술치료연구 제 7권 제1호. 한국미술치료학회. pp.139～163.
김동연ㆍ최은영(1996). 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계 에 미치는 효과. 미술치
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통한 미술 치료가 아동의 부적응 행동에 미치는 효과. 미술치료연구.1996
김동연, 공마리아, 권복순 TMR 아동의 부적응행동에 미치는 미술치료프로그램의 효과. 미술치료연구.1994
곽승철 외. 미술활동이 자폐성 아동의 사회성발달에 미치는 영
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질
3.반응성 애착장애와 미술치료
논의 및 제언
1.미술활동을 통한 자기 표출은 반응성 애착장애 아동의 감정변화에 어떤 영향을 미치는가?
2. 반응성 애착장애 아동의 미술치료에서 연구자는 아동의 정서에 어떠한 영향을 주는가?
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미술치료프로그램에 참여한 실험집단의 학생이 통제집단의 학생에 비해 지속적으로 자아존중감이 유의하게 더 높아질 것이다.’라는 가설 4는 대체로 긍정되었다.
5. 프로그램 경험보고서
1) 경험보고서
<표 Ⅳ-13> 최종 소감문을 통한
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미술치료프로그램이 자아존중감에 미친 효과의 질적 분석
1) 실험집단의 HTP 사전․사후검사 차이 분석
2) 실험집단의 최종 소감문을 통한 개인별 반응
3) 프로그램 만족도 평가 결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 요약 및 결론
1.
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미술치료 전문가로 활동하고 싶습니다. 미술치료가 단지 ‘예술을 통한 심리치유’에 머무르지 않고, 과학적 근거에 기반한 전문 치료기법으로 더욱 확장되도록 이바지하고 싶습니다. 그리고 언젠가, 제가 만든 미술치료 프로그램이 감정의
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미술치료 분야에 깊은 꿈을 가지고 있으며, 심리적 안정과 감정 치유를 위한 미술치료의 효과를 믿고 그 길을 걷고자 합니다. 이전에 이전에 배운 학업적 경험과 실습을 통한 실전경험을 통해 심리학적 기법과 예술적 표현이 결합된 치료의
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미술치료가 적용될 수 있도록 실무 경험을 쌓고 전문성을 향상시키는 것이 장기적인 목표입니다.
추가. 면접 1분 자기소개 예문
안녕하십니까. 미술을 통한 치유와 성장에 깊은 관심을 가지고 있는 미술치료사 000입니다. 저는 미술이 단순한
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통한 기관 홍보, 행사 세팅 및 준비과정을 도맡아 기획, 진행하였고 행사 당일에는 안내자와 행사보조원으로서의 역할을 다하여 성공적으로 개소식을 진행하였습니다. 실습이 끝난 후에도 실습기관에서 발달장애 아동 미술치료 프로그램의
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미술을 통한 심리 치료를 한 경험을 바탕으로 상처 입고 힘들어 하는 학생들의 마음을 미술이라는 매개를 통해서 치료해 주고 싶습니다. 미술이라는 학문이 제 적성에 알맞고 대학에서 배우고 익힌 전공을 바탕으로 제 자신은 물론 나아가 학
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