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학습 과정의 평가
교수 학습과정은 교육 목표와 교육 내용이 뜻하는 바를 얼마나 실천했는가를 평가한다.
④ 평가의 평가
평가의 내용이나 방법이 타당하고 신뢰되어 객관적으로 유아 교육 활동의 효과를 평가했는지를 평가한다.
(2) 유아 발
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미술, 움직임을 위한 놀잇감
․ 대근육 발달을 위한 놀잇감
③ 놀잇감에 대한 교수학습방법
3) 15개월 ~ 24개월
① 발달 단계 특성
․ 신체발달
․ 언어발달
․ 인지 발달
․ 정서(사회성)발달
② 적합한 놀잇
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입체성 사이의 갈등이 생겨났다. 화가들은 섬세한 묘사를 거부하고 강렬한 색채와 대답하고 야만적인 조화를 추구했다. 대표적 화가로는 바블로 피카소가 있다.
표현주의 미술에 대해서 사람들이 당황하게 되는 이유는 아마도 자연의 형태
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학습참여 예정자의 학습계획 수립에 도움이 될 수 있는 개설 교육 프로그램명(강좌명)담당교수학습시간학습비모집기간전형방법문의처 등이 정확하게 제시되어야 하고 형편이 허용되는 범위내에서 담당교수와 교육기간 등을 함께 명시하는
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교육과정 편성․운영 지침
1. 지역 및 유치원에서의 편성․운영
2. 교육과정 평가와 질 관리
Ⅴ. 교수․학습 방법 및 평가
1. 교수·학습 방법
2. 교육 평가
제2장 교육과정의 영역
Ⅰ. 건강 생활
Ⅱ. 사회 생활
Ⅲ. 표현 생활
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미술공예 통권 13호, 서울 디자인과 하우스, 1993
전용일, 금속공예기법, 디자인 하우스, 1994
장동광, 한국 현대공예의 전개양상에 관한 연구, 서울대 대학원 석사논문, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공예의 근대 사조
Ⅲ. 금속공예의 도구와 약품
1.
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학습 모형
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 열린교육
1. 목표
2. 초등학교 영어과 열린 학습 지도에 따른 유의점
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도자료
1. 교과서
1) 내용구성의 방향
2) 활용방법
2. 지도서
1) 내용구성의 기본 방
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활동한 내용에 대한 자신의 생각이나 느낌 이야기하기.
2.<확장활동>학습한 도형을 토대로 하여 입체도형 만들어보기.
도형을 입체로 만들어 봄으로써 공간지각력을 향상 시킬 수 있다. 1.건강영역-도형의 특징을 신체로 표현해보아
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교육사상
3) 프뢰벨의 교육의 방법
4) 프뢰벨의 교육의 목표
5) 발달 순응적 교육방법과 명령 순응적 교육방법
3. 프뢰벨의 교사론
4. 놀이 이론
1) 일의 본질
2) 놀이 이론
3) 자기활동의 원리
4
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교육대학원 석사논문
◎ 박내경(1980), 유영국, 여성동아, 9월호
◎ 윤난지 저(1996), 김환기, 재원출판
◎ 오지호 저(1986), 현대회화의 기본문제, 서울 : 예술춘추사
◎ 정현웅 저(1992), 박수근 생애와 예술, 서울 : 삼성미술문화재단
◎ 최열(1995),
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