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미술에의 영향
프랑스에서보다도 독일에서는 정치적 대립이나 다른 기법의 도입 등으로 다다운동이 성행했다. 쾰른에서는 막스 에른스트의 활동이나 요하네스 바아르겔트의 잡지 <데어 반티라토르>를 중심으로 발표되던 콜라쥬나, 존
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활동.
모래 놀이에서는 OO 친구들과 함께 모래를 쌓았다. 다른 친구들이 무엇을 해야 할지 몰라 할 때, OO에게 아이디어를 제공하고 함께 활동을 이끌어갔다.
놀이활동
OO는 블록을 사용해서 건물이나 모양을 만드는 것을 좋아한다. 블록을 쌓을
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활동.
모래 놀이에서는 OO 친구들과 함께 모래를 쌓았다. 다른 친구들이 무엇을 해야 할지 몰라 할 때, OO에게 아이디어를 제공하고 함께 활동을 이끌어갔다.
놀이활동
OO는 블록을 사용해서 건물이나 모양을 만드는 것을 좋아한다. 블록을 쌓을
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입체파나 브라크에 대해서는 피카소보다 지식이 얇은 것이 사실이다. 이번 레포트를 쓰면서 그동안 잘 알지 못했던 브라크나 입체파에 대해 알 수 있어 좋았다. 미술사 공부에도 도움이 되고 현대미술을 바라보는 시각도 달라지는 계기가 될
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활동과 교육으로 나누었고, 최현섭은 표현이해의 언어활동, 국어문법, 문학지식으로, 박영목은 세 부분이면서 언어사용이라는 ‘하나의 활동’에 대한 세 측면임을 강조하였다.
3. 국어교육학 연구와 교사교육
연구내용의 선정과 연구방법의
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미술사, 마이클 설리번, 예경, 2000
간추린 중국미술의 역사, 중국미술사교연실 편저, 시공사, 1998
중국회화이론사, 갈로, 미진사, 1997
동양의 역사와 문화, 조영록, 국학자료원, 1998
동양화 읽는 법, 조용진, 집문당, 2002
세계 미술용어 사전, 월간
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미술협회 등이 잇달아 결성되었다. 또한, 정부 수립 이듬해인 1949년 9월에는 대한민국미술전람회(약칭 國展)가 창설되었는데, 이는 정부가 미술정책에 관여한 최초의 경우로서 당초 국내 미술인들의 창작활동을 효과적으로 지원하려는 의도
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표현을 말로 할 수 있다. 하지만 존대말 사용이 되지 않는다.
사회관계
( 3 / )
쌓기영역에서 케 이름
생년월일(월령)
구분
기본생활
( 3 / )
신체운동
(3 / )
의사소통
( 3 / )
사회관계
( 3 / )
예술경험
( 3 / )
자연탐구
( 3 / )
비고
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미술사가 발전했다는 것, 프랑스에서 인상주의가 시작되었다는 것이며, 이것이 현대미술의 기초가 되었다는 것이다. 현대 미술에서는 미국의 앤디워홀같은 팝아트, 설치미술의 20세기까지 표현방식으로 나눈 양식보다 현대에 와서는 개념을
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교육 개선을 위한 대화와 성찰의 출발점으로 활용되어야 한다. 이를 위해서는 평가 목적의 분명한 설정, 문항 구성의 정교화, 타 평가 방법과의 융합, 응답자의 적극적 참여 유도, 결과 활용의 명확한 구조화가 유기적으로 이루어져야 하며,
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