만3세 2학기 놀이,일상 관찰일지

소개글

만3세 2학기 놀이,일상 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

양이 되자 친구들에게 보여준 뒤 여러 가지 색깔 사인펜으로 이전보다 더 많은 동그라미를 그려본다.
놀이활동
OO는 블록을 가지고 자유롭게 창작하는 걸 좋아한다. 큰 구조물을 만들 때는 섬세하게 균형을 맞추면서 쌓고, 완성된 구조물을 친구들에게 자랑스럽게 보여준다. 친구와 협력할 때는 의견을 나누며 잘 맞춰서 놀이를 진행한다.
2학기 총평
색채 인식 능력과 미적 감각이 발달하고 있다. 또한 자신의 생각을 언어로 표현하는 능력도 향상되고 있어 긍정적이다. 다양한 색상을 사용해 볼 수 있는 기회를 더 제공하면 좋겠다. 옷 갈아입기에 대한 자율성이 높으며, 독립적으로 자신의 옷을 잘 고르고 갈아입을 수 있다. 간단한 도구를 활용한 놀이에 적극적으로 참여하며 도구에 대한 흥미를 보이며 도구를 안정적으로 사용하며 도구의 특성에 대해 반복적으로 탐색하는 모습을 보인다.
만3세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 바른 자세로 앉아 식사를 할 수 있도록 지도하며, 점심으로 나온 메뉴에 대해 하나씩 이야기 나눠보며 OO가 골고루 먹어볼 수 있도록 지도 하였다. 음식과 우리의 건강을 관련지어 이야기 나눔으로써 편식하지 않고 싫어하는 음식도 골고루 먹으려고 노력하는 모습을 볼 수 있었다.
놀이활동.
OO는 미술 놀이에서 색을 조합하여 다양한 형태의 그림을 그리며 창의적인 작업을 한다. 그림을 그리면서 색감과 형태를 잘 이해하고 있으며, 세심하게 그림을 완성해 나가는 모습이 인상적이다. OO는 자주 그림을 그리며 예술적인 활동에서 두각을 나타낸다.
놀이활동.
모래 놀이 시간에는 OO 친구들과 함께 모래성을 만들기 시작했다. 친구들과 협력하여 모래를 쌓아가며, 때때로 친구가 무언가 어려워하는 부분을 도와주기도 했다.
일상생활
낮잠 시간에 잠들기 어려워한다. 교사가 등을 토닥여주자 편안히 잠들지만, 30분 후 악몽을 꾼 듯 울며 깨어난다. 교사가 달래주자 다시 잠이 든다.
만3세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO는 액자 틀을 보며 “선생님! 이거 액자잖아요. 저도 이거 꾸밀래요.”라고 말한다. 교사는 “네~ 액자틀 가지고 가서 좋아하는 재료로 꾸민 후 사진을 붙이면 액자가 완성된대요.”라고 말해준다. 그러자 OO는 액자틀과 스팽글, 스티커, 솜공, 매직펜 등 다양한 재료를 함께 꺼낸다. 이후 매직펜으로 액자틀에 여러 가지 무늬를 그리기도 하고 스팽글, 솜공을 붙여 입체감을 표현하며 “선생님, 여기가 반짝반짝해요. 예쁘죠?”라고 묻는다. 교사는 “정말 반짝반짝 하네요. 예뻐요!”라고 말하자 액자를 들고 웃음을 보인다.
놀이활동
조형 활동에 집중한다. 점토를 이용해 다양한 동물 모양을 만들며, 세부 사항을 신경 써서 만들어 간다. 처음에는 점토가 딱딱해서 어려워했지만 점차 점토의 성질을 잘 익히며 다양한 형태를 만들어 갔다.
2학기 총평
미술 놀이에서 창의력과 미적 감각이 잘 발휘되며, 세심한 작업을 통해 예술적 표현 능력이 향상되었다.OO는 협력적이고 친구를 돕는 역할을 잘 수행한다. 이로 인해 친구들과의 관계가 매우 좋으며, 사회적 상호작용에서 긍정적인 모습을 보인다. 다만, 자신만의 공간에서 활동하는 것보다는 다른 친구들과 함께하는 시간을 더 많이 가져야 할 필요가 있다. 예술적 요소에 관심을 가지고 꾸미는 것에 적극적으로 참여하며 다양한 미술 재료와 도구로 OO의 생각과 느낌을 표현한다. 선호하는 미술 재료가 있으며 무늬를 그리거나 입체감을 표현하는 심미감이 있다.
만3세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
옷을 잘 챙긴다. 자신이 입고 싶은 옷을 고르고 혼자서 잘 입으려고 한다. 오늘은 혼자서 잠옷을 입으려고 했고, 조금 헷갈렸지만 선생님과 함께 도움을 받으며 잘 입을 수 있었다.
놀이활동.
모래 놀이에서는 OO 친구들과 함께 모래를 쌓았다. 다른 친구들이 무엇을 해야 할지 몰라 할 때, OO에게 아이디어를 제공하고 함께 활동을 이끌어갔다.
놀이활동
OO는 블록을 사용해서 건물이나 모양을 만드는 것을 좋아한다. 블록을 쌓을 때 매우 집중하며, 한 층씩 쌓아가면서 안정적인 구조물을 만든다. 큰 블록을 쌓아가며 놀이를 진행하고, 때때로 친구들과 협력하여 큰 구조물을 만든다. 친구들이 함께 할 때는 서로 의견을 나누며 협력하는 태도를 보인다. OO는 블록을 다 만든 후, 만든 구조물을 자랑스럽게 다른 친구들에게 보여준다.
일상생활
간식을 맛있게 먹은 후 입주변을 깨끗이 닦고 화장실을 다녀온 후 옷을 바르게 입을 수 있도록 지도하였다.
만3세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
OO가 동시를 감상하고 있다. 동시의 내용을 듣고 교사가 읽은 부분을 반복하여 따라 말한다. 교사의 손 움직임에 따라 OO가 시선을 옮겨 마음속의 사랑 모아 글자를 따라 읽는다. 교사가 읽기를 멈추자 OO가 손을 들더니 선생님 저거 우리 엄마 이름이랑 똑같아요.라고 말하며 앞으로 다가와 글자를 손가락으로 짚는다.
놀이활동.
음악 시간에는 OO가 리듬에 맞춰 춤을 추며 즐겁게 참여했다. 몸을 흔들고 손뼉을 치며 리듬을 맞추는데 매우 즐거워하며, 가끔은 다른 친구들을 이끌고 춤을 추기도 했다.
2학기 총평
OO는 협력 놀이에서 큰 역할을 하며, 친구들에게 긍정적인 영향을 미친다. 놀이를 이끌고 다른 친구들과 상호작용하는 능력이 뛰어나며, 친구들과의 관계가 매우 좋다. 친숙한 동시 감상 활동에 자발적으로 참여하는 모습을 보이며 문장의 형태를 따라 말할 수 있으며 읽어주는 내용과 자신이 알고 있는 친숙한 글자를 연상하여 이야기할 수 있다. OO는 음악 활동에서 매우 적극적이며, 다른 친구들에게 긍정적인 영향을 미친다. 그룹 활동을 주도하는 모습이 돋보이며, 친구들과 함께하는 활동을 즐기는 모습이 인상적이다.

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