유아 관찰일지 - 만3세 2학기 관찰일지 및 총평 (유아 한명당 놀이4개,일상2개 관찰기록)

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목차

유아 관찰일지 - 만3세 2학기 관찰일지 및 총평 (유아 한명당 놀이4개,일상2개 관찰기록)

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 2학기 총평

본문내용

선택하여 놀이한다. 교사 앞에 다가와서 나무블록을 위로 아래로 올렸다가 내렸다가 움직이며 “윙윙.”소리를 낸다.
일상생활
점심시간에 의자 끝에 앉아서 의자를 까딱까딱 하고 있다. 교사가 ’OO야 의자에 그렇게 앉아 있으면 넘어질것 같아요. 위험해 보이는데 바르게 앉을 수 있겠어요 라고 묻자 OO가 일어나 의자를 먼저 넣고 그사이에 앉으며 교사에게’선생님 이렇게요라고 대답했다. 교사가 바르게 앉은 OO에게 칭찬해주었다
놀이활동
친구가 자신의 이름 글자를 쓰는 모습을 보고 다가가 “OO아 나도 내 이름 쓸 수 있어!” 라며 자신의 이름을 쓴다. 친구가 “나는 토끼도 쓸 수 있어!” 라며 글자를 적자 “우와 나도 알려주라.”라며 따라 적어본다.
놀이활동
생활도구 카드 모으기 활동을 하기 시작한다. 두 개씩 나누어져 있는 카드를 보더니 “냉장고” 라고 말하고 냉장고 카드를 가져와서 냉장고 카드 옆에 둔다. 냉장고 카드 옆에 있는 세탁기 카드를 보더니 손을 움직이던 OO는 세탁기 카드를 가지고 와서 옆에 둔다.
2학기 총평
OO는 친구와 함께 놀이하며 친구의 이야기도 들어주며 서로 서로 배려하며 놀이할 수 있다. OO에게 의자에 앉을 때 바르게 앉는 법을 알려주었다. 자신이 할 이야기를 정확하게 표현할 수 있고, 친구들에게도 자신의 의사표현을 확실히 할 수 있다. 나무블록으로 놀이하는것을 좋아하며 교사에게 보여주며 “선생님(주차장)차단기예요.”라고 알려줄수 있다. 다양한 생활도구 카드에 관심을 가지고 생활 도구 이름을 말하고, 분류하는 모습이었다. 게임을 이해하며 도미노처럼 같은 카드를 찾아서 맞춰볼 수 있다.

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