만0세 2학기 영아 한명당 놀이4개,일상2개 관찰일지 및 발달평가

소개글

만0세 2학기 영아 한명당 놀이4개,일상2개 관찰일지 및 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 발달평가

본문내용

침을 안 먹고 빵이나 떡 등을 들고 와 오전 간식과 함께 먹는다. 감기에 걸리고 점심 양이 줄어들었다. 가정에서도 먹는 양이 줄었다고 하신다. 스스로 숟가락질을 하며 음식 흘리는 양이 줄어들었다. 대그룹으로 하는 신체활동에 적극적으로 참여하며 동물의 특징을 파악하고 있으며 교사가 보여주는 사진자료를 보고 동물의 특징을 신체로 흉내 낼 수 있다. 대근육을 다양하게 조절할 수 있다. 음이 부정확하지만 스스로 말하려고 노력하며 교사, 또래가 하는 말을 따라 한다. 다시 천천히 말해주며 따라 말해보도록 도와주고 있다. 언어표현이 조금씩 되면서 또래의 놀이를 모방하며 놀이하고 즐거움을 알아가고 있다. OO에게 튀밥을 제공해 주니 도구를 사용하여 탐색하기 보다는 먹어 보며 맛을 탐색하는 것을 좋아했다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
일상생활
산책길에서 자유롭게 탐색하며 뛰던 OO가 다른 길로 뛰어간다. 교사가 “OO야 선생님 여기 있는데 어디 가지요”라고 말하자 뒤를 돌아보고 다시 웃으며 뛰어간다. OO와 함께 친구들이 있는 곳으로 와 “선생님 없는 곳으로 가면 위험해요”라고 이야기하고 다시 영아와 산책길을 걸어본다.
놀이활동
OO는 전통 북을 손이나 막대로 두드리며 소리를 반복해서 탐색하는 모습을 보였다. 교사가 노래를 불러었더주니 더욱더 흥미롭게 전통 북을 두드리며 놀이하며 OO는 교사를 따라 노래를 흥얼거리며 몸을 흔들며 즐거움을 표현하기도 하였다. 다른 친구들이 흥미를 잃고 다른 놀이에 관심을 보일 때도 OO는 다양한 방법으로 북을 두드리며 소리를 탐색하는 모습을 보였다.
놀이활동
한복과 레이스 치마를 살펴보는 OO는 교사가 입혀주고자 하니 입혀달라고 표현한다. 옷을 입고, 색깔돋보기를 들고 이동하며 색으로 놀이감을 바라본다
일상생활
오전간식으로 나온 키위를 OO에게 그릇에 담아 주었다. OO가 스푼에 관심을 보여서 스푼을 주자 오른손으로 스푼을 잡고 왼손으로 책상위에 있는 빨대컵을 잡고 있다
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
앞에서 율동하는 교사를 바라보고 웃다가 손과 발을 움직이며 율동을 따라하고 제자리를 빙글돌며 율동을 표현한다.
놀이활동
OO는 흔들말에 오르고 앞뒤로 몸을 움직여 타고 내릴 수 있다. 굴러오는 공을 잡아 보려고는 하지만 던지지는 못하고 바구니에 놀잇감을 넣고 꺼낼 수 있다.
2학기 발달평가
악기에 대해 많은 관심을 보이며 자발적으로 활동하였다. 북을 두드리는 것에 즐거운 모습을 보이며 집중하여 놀이하는 시간이 길었다. 키위를 처음 접해서인지 인상을 찌뿌리며 키위를 받아 먹었다. OO의 손으로 키위를 집어 볼 수 있도록 유도하였고 OO가 교사가 원하는 대로 손을 이용하여 키위를 집어서 입으로 가져가는 경험을 하였다. OO가 경험하지 못한 음식을 한번이라도 손과 입으로 경험해 볼수 있도록 유도해야겠다.신나는 음원과 교사의 신체표현을 따라 하며 즐거움을 느낀다. 팔을 흔들고 빙글 돌기도 하고 가사에 나오는 가사대로 발을 쿵 하기도 하며 모방하여 표현한다. OO가 겨울철 실내놀이활동으로 신체를 활발히 움직여 대근육과 소근육의 발달을 돕고, 즐겁게 즐길수 있는 신체활동 지원을 계획해 본다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 급식과 간식 시간에 도구를 사용해 먹을 수 있고 배변 활동시 기저귀 갈아주는 것을 좋아하며 휴지통에 담아 볼 수 있지만 기질적으로 예민한 OO는 낮잠시간에 잘 자지 못하고 잠이들었어도 작은 소리에도 놀라 낮잠시간이 또래 친구들보다 짧은편이다
놀이활동
동화 “내 몸은 요술쟁이”를 읽어 주고, OO가 자유롭게 볼 수 있도록 충분한 시간을 제공하였다. 동화의 장면 중에 “노랫소리에 박수치며 소리를 낼 수도 있고, 물감놀이를 하면서 쿵쿵 발자국을 만들 수도 맛있는 음식 냄새를 맡을 때는 킁킁킁 냄새를 맡을 수 도 있네”라고 이야기를 해 주니, 손뼉을 치기도 하고, 발을 쿵쿵하기도 하고, 킁킁거리면서 냄새는 모습을 흉내 내기도 하면서 다양한 모습을 옹알이로 표현해 보려는 모습을 보였다.
놀이활동
OO는 머리에 스카프를 두르고 교사가 마이크를 들고 노래하니 교사와 같은 마이크를 건네받고 노래부르기를 표현한다. 교사가 블록으로 만들어준 무대에 친구와 함께 올라서서 노래부르기를 표현한다.
일상생활
놀이를 하던 OO가 친구가 기저귀갈이하는 모습을 보더니 다가와 기저귀를 가르키며 ‘나 응아했어’라고 교사에게 말한다. 기저귀를 갈이하자는 교사의 말에 OO의 기저귀를 스스로 찾아 와 ‘여기 누워?’라고 말하며 배변패드에 누워서 교사를 쳐다본다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
놀잇감들을 탐색하며 주로 혼자 놀이한다. 가끔 친구의 놀잇감을 뺏기도 하고 기분이 좋으면 빙글빙글 돌며 표현한다. 친구들의 놀이를 지켜본 후 모방하여 놀이한다.
놀이활동
주말을 지내고 월요일 아침에 “아빠 힘내세요~ 우리가 있잖아요~ 아빠 힘내세요~ 우리가 있어요~”의 음을 정확하게 내며 노래를 흥얼거린다. 그래서 교사는 그 노래의 음원을 들려주며 같이 부른다. 노래 음원의 앞부분은 OO가 모르는 부분이라 따라하지 못했지만 OO가 아는 부분이 나오자 아빠의 사진을 보며 크게 노래를 따라부른다.
2학기 발달평가
아직은 언어 표현이 서툴지만, 교사의 말의 뜻을 이해하며, 행동으로 표현하는 모습도 보이고, 언어 확장을 위해서 다양한 표현을 많이 해 주도록 해야겠다. 몸이 깨끗해졌을 때 기분이 좋음을 알고 있으며, 교사의 도움을 받아 몸을 깨끗하게 한다. 교사에게 다가와 기본적인 배변 의사를 표현할 줄 안다. 집에서 부르던 “아빠 힘내세요” 를 함께 불러보았는데 OO가 너무 즐거워하였다. 그 후에도 활동 중간 중간에 OO가 좋아하는 노래를 함께 부르며 활동하였다. 아직 발음이 정확하진 않지만 노래의 음을 파악하고 따라 부르는 모습이었다. 전반적으로 모든 활동들을 잘 하고 있어 더욱 격려하며 생활해야겠다.

키워드

만0세 관찰일지,   영아관찰일지,   만0세 평가인증,   만0세평가제,   발달평가,   부모상담일지,   2학기관찰일지,   평가인증관찰일지,   적응일지,   관찰일지