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기능?생활중심 교육의 접근
4. 지역사회 중심의 교육활동의 필요성
5. 지역사회 중심의 교육활동 방법
Ⅴ. 장애인교육(특수교육)의 현황과 문제점
1. 교육
2. 직업훈련
Ⅵ. 향후 장애인교육(특수교육)의 방향
1. 정상화
2. 사회통합
3. 생
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기, 숨가뿐 KBS의 21세기, 방송21
유홍식·황성연·주영호·박종민(2005) : 경쟁적 방송환경에서 민영방송의 프로그램 품질평가에 관한 연구, 방송연구
조은기(2001) : 공영방송강화나 우수한 자국 프로 제작 지원책 펴야, 방송21
최영묵(2004) : 민영방
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기 위하여 건전하고
다양한 여가프로그램을 개발.보급하고, 건강.복지상담, 취업안내, 의료보험.연금 등 각종 유용한 정보를 적극 제공하는 방안을 강구하고 있다.
노인여가복지시설 현황
(단위 : 개소, 명)
자료 : 보건복지부 백서, 1999. 12.
노
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기술(aversive techniques)
(8) 정적강화
(9) 대리 경제 체계(token economy systems)
(10) 조형(shaping)
(11) 시범(modeling)
(12) 역할연기(role playing)
(13) 행동연습(behavior rehearsal)
(14) 자기지시(self-instruction)
(15) 사고중지(thought-stopping)
(16) 행동계약(behavior contr
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개념과 이론
1. Gelatt의 이론
2. Tiedeman과 O`Hara의 이론
3. Harren 등의 이론
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 목적
Ⅳ. 실업계고등학교의 역할
Ⅴ. 실업계고등학교의 진로지도(진로교육) 개념 및 필요성
Ⅵ. 실업계고등학교의 진로지도(진로교
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기관 중심의 부모교육의 목적
5. 유아교육기관 중심의 부모에 대한 부모교육의 내용
6. 유아교육기관 중심의 부모교육의 유형과 유형별 프로그램의 내용
(1) 부모교육의 유형
(2) 부모교육의 프로그램과 내용
7. 유아교육기관 중심의 부모교
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아산시 정신보건센터 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 사업의 목적
4. 선행 프로그램
5. 사업의 대상자
6. 프로그램 내용 및 수행방법
7. 사업의 진행일정
8. 프로그램 수행인력
9. 예산
10. 평가방법
11. 향후계획
비고
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(EITC)제도
1. EITC의 발전과정
1) EITC의 도입
2) EITC의 확대
3) EITC의 성장
2. EITC의 자격조건
3. EITC의 근로소득 인정 기준
4. EITC 급여산정 기준 및 방법
5. EITC와 다른 복지프로그램의 급여와의 관계
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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기금사업의 이해와 실제, 서울: 동협 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업재활의 개념
Ⅲ. 직업재활의 문제점
1. 법제도의 문제점
2. 직업재활과정의 체계미흡
3. 직업훈련시설의 미흡
4. 제도 및 시설에 대한 적극적 홍보부족
Ⅳ. 국내외 정신장애인
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필요성
Ⅳ. 전환교육(특수교육, 직업)의 과정
1. 전환교육 계획
2. 전환교육 실시
3. 전환교육 결과
Ⅴ. 전환교육(특수교육, 직업)의 교육내용
Ⅵ. 전환교육(특수교육, 직업)의 모형
Ⅶ. 전환교육(특수교육, 직업)의 문제점
1. 전환교육
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