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이론 과 실제, 대한민국 공군
유정희(2008) : 신경계의 이해를 위한 역할놀이 학습효과 분석, 건국대학교
최미숙(2009) : 시각예술에 나타난 신체의 의미 변천에 관한 연구, 한국일러스아트학회
홍영근 외 3명(2008) : 신체상과 사회적 자기효능감이
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접근과 구성주의적 접근의 비교
2. 아동생활지도의 세 가지 원칙에 관해 논하시오.
1) 정상화의 원칙
2) 공정의 원칙
3) 존엄의 원칙
3. 아동행동의 영향요인 중 개인적 요인에 대해 설명하시오.
1) 성
2) 기질
3) 애착
참고문헌
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중요개념
3) 성격발달의 단계
4) 상담자의 역할
2. Jung의 분석심리학
3. Erikson의 심리사회적 발달
4. Adler의 개인심리학
5. Horney의 신경증적 성격이론
6. Maslow의 자아실현 접근
7. Rogers의 인간중심상담
8. Bandura의 사회적 인지이론
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자기지시적, 해결귀인의 네 변인을 사용하여 초등학교 학생을 대상으로 자기효력감과 성적(나눗셈 문제), 지속성, 나눗셈 풀이 능력의 일반화 정도에 관한 연구에서는 네 변인을 모두 제공한 집단에서 자아효능감과 성적, 나눗셈 풀이 능력의
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이론의 한계점
5, 사회적 학습이론
6. 사회적 학습이론의 기본전제
7. 사회적 학습이론의 주요 개념
1) 관찰학습
2) 대리학습
3) 자기규제
4) 자기효능감
5) 모델링
8, 행동주의이론과 사회적 학습이론의 차이점
9,
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자기강화
5) 대리강화
6) 자아효능감
7) 자기조절
6. 관찰학습
1) 개요
2) 학습논지
3) 관찰학습의 4단계
7. 사회화과정
1) 공격성
2) 성역할
3) 친사회적 행동
8. 성격의 발달
9. 사회학습이론이 사회복지 실천에
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구하려고 한다
Ⅷ. 메타인지(초인지, 상위인지)와 포트폴리오
Ⅸ. 향후 메타인지(초인지, 상위인지)의 개선방안
1. 메타인지 개념의 불명확성에 대한 원인
2. 메타인지 개념의 본질을 규명하기 위한 세 가지 고찰
Ⅹ. 결론
참고문헌
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이론
1. 분리이론
2. 활동이론
3. 연속이론
II. 성공적인 노화와 성격유형
1. Reichard, Livson, Peterson의 연구
1) 성숙형
2) 흔들의자형
3) 무장방어형
4) 분노형
5) 자학형
2. Neugarten, Havighurst, Tobin의 연구
1) 통합형
2) 무장방어
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자기 효능감은 한 수행영역에서 성공을 경험할 때는 강화되는 반면에 거듭해서 실패를 경험할 때는 약화된다. 성과기대 또는 기대에 관한 개인적인 신념이나 행동적 활동의 결과로 간주된다. 1. Ginzberg의 발달 이론
2. Super의 발달 이론
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이론
1) 활동이론(activity theory)
2) 은퇴유리이론(disengagement theory)
3) 노년초월이론(Gerotranscendence theory)
4) Rowe와 Kahn의 적극적 인생참여 모델
5) 발달이론
2. 노화이론에 따른 해결방안
1) 활동이론에 따른 해결방안
2) 은퇴유리이론에 따른
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