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개념 및 특징
3. 생태유아교육 기본 체계도
4. 생태유아교육 프로그램의 목적 및 목표
5. 생태유아교육 프로그램의 내용
6. 생태유아교육 프로그램의 방법
7. 생태유아교육 프로그램의 실제
8. 생태유아교육 프로그램에서의 교사 역할
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, 「청소년 소비문화가 기성세대에 미치는 영향」, 한국문화연구학회, 2022. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년문화에 대한 개념 설명
2. 청소년문화가 기성세대에 미치는 영향
3. 청소년문화의 가치에 대한 자신의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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영유아보육법과 유아교육법의 형성과정 및 법령 분석, 서울대학교대학원 박사학위논문.
김헌진 (2012). 우리나라 무상보육정책과 사회적 형평성: 사회정의론적 관점의 접근, 「한국영유아보육학」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육의 개념
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자동차 근골격계 질환유해요인 조사 보고서, 2004
황정연 : 기본 외상 소생술, 군자출판사, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 근골격계질환(직업병)의 개념과 특성
Ⅲ. 근골격계질환(직업병)의 유형
Ⅳ. 근골격계질환(직업병)의 진단방법
1. 1단계
2. 2
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- 강봉규 저, 태영출판사, 2015 I. 스키너의 생애
II. 주요 개념
1. 조작적 조건화와 조작적 행동
2. 강화
3. 처벌
4. 강화계획
5. 변별자극
6. 행동조성
III. 사회복지실천에 적용함에 있어 한계점과 유용성
* 참고문헌
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영유아의 놀이를 감독하고 관찰한 결과를 체계적으로 평가해야 한다. (2) 놀이는 학습의 수단이므로, 평가 내용을 토대로 올바른 놀이 지도를 계획하고 실천하는 부분이 필요하다.
Ⅲ. 결론본론에서는 놀이 개념과 특성을 정리한 후 보육교사
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영출판사, 2017
신효정 저, 생활지도와 상담, 박영스토리, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도와 상담의 개념
1) 생활지도의 개념
2) 상담의 개념
2. 생활지도와 상담 과정
1) 생활지도 과정
2) 상담 과정
3. 학교에서 생활지도와 상담의
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5. 구매 후 평가
Ⅱ. 소비자행동에 영향을 미치는 요인
1. 문화적 요인
2. 사회적 요인
1) 사회계층
2) 준거집단
3) 가족
3. 개인적 요인
1) 인구통계적 요인
2) 라이프스타일
4. 심리적 요인
1) 동기
2) 지각
3) 학습
4) 신념과 태도
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영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의
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영유아보육의 이해, 학지사
학교사회복지 효과성과 실천방안 연구, 차혜숙, 서강대학교 공공정책대학원 논문(2008)
학교사회사업론 - 문영희 외, 양서원, 2009학교사회복지의 이론과 실제 - 성민선 외, 2010 1.서론
2.학교사회복지의 개념
3.학
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