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피부관리 교육
3) 체액과 영양관리 교육
4) 배변관리 교육
5) 성기능 장애 관련 교육
3. 본인이 위의 교육을 제공한다면 어떤 교육방법과 교육매체 ․ 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(교육 효과
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연료의 사용을 제한하는 국제적인 동의를 얻음으로써 재앙이 되기 전에 문제를 해결할 수 있도록 해야한다. \"라고 말했다고 한다.
이렇듯 화석연료의 사용을 줄인다던가 대체연료를 개발한다던가 하는 대책이 없는 과학은 아무 필요가 없을
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자동차, 고무, 가죽 제품 등도 경제적 손실이 따른다. 1. 정의
2. 산성비의 기준
3. 원인
1) 아황산가스
2) 질소산화물
4. 특성
1) 만성누적적 진행성
2) 계속적 생태계파괴성
3) 원인지, 피해지의 원거리 격리성
4) 책임자각의 희박성
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연환경보전을 위해서는 모든 개발과정에서 적어도 다음 세가지 원칙은 지켜져야 한다.
첫째, 균형이 잡힌 개발이 요망된다. 이는 지극히 자연본위에서 본 입장이기도 하지만, 인위의 역할도 강조한 입장이기도 하다. 자연의 보호에 힘을 쓴다
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연성 등을 고려해서 선택해야 한다. 습식 방법은 조작 방법에 따라 배기가스에 흡수액을 분사시키는 방법과 흡수액 중의 배기가스를 불어 넣는 가스 분산형으로 나눈다.
이런 흡수 방법을 이용한 흡수탑의 대표적인 것으로는 분무탑, 충전탑,
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연을 개발하는 것은 어쩔 수 없는 일이라고 하더라도, 이 자연은 후손들에게 잠시 빌려 쓰고 돌려주어야 하는 소중한 자산이다. 따라서 단기적인 이익에 매몰되어 소중한 자원을 고갈하고 환경을 훼손하기보다는, 지속가능한 성장을 할 수 있
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것 이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대기오염의 원인
2. 에너지 환경오염으로 인한 대기오염이 우리에게 미치는 영향
3. 대기오염의 변화양상
4. 2010년 1월 1일부터 적용되는 대기오염배출시설
Ⅲ. 결론
1. 에너지 환경문제에 대한 대처 방안
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것을 다시 한번 강조해야 할 것 이다. 1. 대기오염(大氣汚染)
2. 대기오염의 원인
3. 대기오염이 우리에게 미치는 영향
4. 대기오염의 변화양상
5. 2010년 1월 1일부터 적용되는 대기오염배출시설
6. 대기오염 문제점의 해결방안
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대기중에 일어나는 대기오염 물질의 변환과정을 모사함으로써 정보를 얻음...... 1. 스모그의 정의
2. 스모그의 종류
3. 오염사례-참고 사진
4. 원인물질과 배출원
5. 스모그의 영향
6. 스모그의 문제점
7. 대책
8. 스모그 챔버
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연구소
LG 경제연구원 인터넷 사이트
삼성경제연구소 인터넷 사이트
[한국경제신문 2002-12-09] 기사.
전과정평가연구회(http://lcarc.re.kr)
[연합뉴스 2004-11-12] 기사.
[연합뉴스 2004-08-13] 기사.
에너지 관리 공단 자발적 협약(http://www.kemco.or.kr/va)
[서
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