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가치관을 확고하게 하는 것부터 이루어져야 한다. 이 글을 쓰면서 생각한 부분이 너무나도 많다. 나 역시도 다른 사람들과 같이 학교폭력에 대한 생각이 너무 부족하지 않았나 하는 생각이 많이 들었다. 주위에서 학교폭력에 대한 이야기를
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가치관을 확고하게 하는 것부터 이루어져야 한다. 이 글을 쓰면서 생각한 부분이 너무나도 많다. 나 역시도 다른 사람들과 같이 학교폭력에 대한 생각이 너무 부족하지 않았나 하는 생각이 많이 들었다. 주위에서 학교폭력에 대한 이야기를
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학습 패턴에 해당된다.
(4) 집단적인 학습 방법의 유형
집단학습은 집단의 유형에 따라 그에 적합한 교육방법을 가지게 되는데 이를 유형화하여 보면 <표 Ⅲ-1>과 같다. (정지웅김지자, 1990 134～35)
<표 Ⅲ-1> 집단 유형별 교육방법
집
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지도의 원칙들
조직체간 시스템의 특성(사람들로 구성된 조직의 조직체)
정보시스템 계획에 대한 접근법
분산형 시스템 및 특성, 프로세스 계층, 협력 프로세싱이 중요한 이유
운영체제, 메인프레임, 워크스테이
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학습자의 관심이나 사회적 쟁점이 되는 문제가 선정, 계획과 실행의 과정에 유연성이 있음, 수행, 전시 등의 극적 활동이 강조됨.
ii)영역별 교과 통합 절차 구분
n 교과서에 근거한 통합
u(예비단계) 팀구성 및 교과별 지도 계획표 작성: 동학년
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단계별 요구되는 기능 평가 병행
109. 평가결과는 어디에 활용되나? (189)
① 학습 목표 ┓ 등에 반영하여
② 학습 지도방법┣ 학습 과정의 보완 및
③ 지도 계획 ┛ 진로 지도에 활용
110. 실습의 장점
① 활동에 직접 참여 기회 제공
② 동기 유
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분류
1) 제도교육 틀 속의 대안교육(alternative education within schooling)
2) 제도교육 틀 곁의 대안교육(alternative education near schooling)
3) 제도교육 틀 밖의 대안교육(alternative education beyond schooling)
2. 대안학교의 운영 형태에 따라 분류
1) 정규학교형
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분류
4) 대상에 따른 분류
(5) 문제 제기
1. 사회복지적 측면에서 바라 본 대안학교
1) 학교는 영원한가?
2) 인성교육의 부재
3) 학교 패러다임의 변화
2. 대안학교의 사회복지적 가치
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자리배치와 준비물 점검
Ⅳ. 부모교육 프로그램의 교육목표 및 내용
<회기 당 시간은 120분>
1. 1회기
◆ 유아기 발달특성과 부모역할 ◆
2. 2회기
<유형별 분류>
3회기
◆ 배우는 내용 ◆
4회기
◆ 배우는 내용 ◆
5회기
◆ 배우는 내용
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지도
⑥ 인사배치
⑦ 예산편성
⑧ 마케팅과 홍보
⑨ 평가
2) 평생교육기관의 특수한 세 요소와 사례
① 기관의 철학 및 임무의 개발과 공유와 사례
② 목적과 목표의 설정과 사례
③ 마케팅과 홍보와 사례
2. 현대사회에 평생교육을
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