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론
6) 도덕교육
4. 기능론적 사회와 이론 : 파슨스와 드리벤
1) 파슨스(T.Parsons)의 학교사회화 이론
2) 드리벤의 학교사회화 이론
5. 기능론적 인력양성 이론
1)기술기능이론 : 클라크(1950년대)
2)근대화이론
3)인간자본론 : 슐츠(1960
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론
2). 드리벤의 학교사회화 이론
3). 기능론적 사회와 이론에 대한 비판-크리스토퍼 헌
5. 기능론적 인력양성 이론
1). 기술기능이론 : 클라크(1950년대)
2). 근대화이론
3). 인간자본론 : 슐츠(1960년대)
6. 교육의 기능론적 모형(종합)
7.
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론
유아 환경교육은 위에서 본 것과 같이 환경문제를 해결하는 데에 있어서 뿐만 아니라 유아의 발달에 있어서도 매우 효과적인 방법이라고 할 수 있다. 그러나 산업문명과 자본주의에 대한 맹신(인간자본론이나 잘 먹고 잘 사는 것에 대한
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Ⅴ. 교육투자와 경제성장
1. 인간자본론
2. 종속이론
3. 선발가설
4. 교육과 경제성장의 관계에 관한 실증적 분석
Ⅵ. 중국의 교육투자 사례
1. 투자 동향
2. 문제인식과 개혁조치
Ⅶ. 교육투자의 개선 방향
참고문헌
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1.서론
2.경제이론의 진화
(1) 아담 스미스의 국부론
(2) 맬더스의 인구론
(3)마르크스 자본론
(4) 수정자본주의와 신자유주의
*수정자본주의*
*신자유주의*
3.아직도 가야 할 길
1)신념의 변화
2)인식의 변화
3)사회의 변화
4.
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자본 -이론과 쟁점-
◇ 안국신 외 2인(1996), 현대경제학원론, 박영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회자본의 정의
Ⅲ. 사회자본의 영향
Ⅳ. 콜만의 사회자본론
Ⅴ. 브루디외의 사회자본론
1. 문화자본
2. 사회자본
Ⅵ. 후쿠야마의 사회자본론
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자본들이 교육개혁을 통하여 점점 없어지고 있음을 보게 된다.
* 참고자료 I. 서론
II. 본론
1. 보르디외의 사회자본론의 개념
2. 보르디외의 사회자본론의 주요 내용
(1) 문화자본
(2) 사회자본
3. 한국 현실에서 본 사회자본론
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되었고, 고정자본과 유동자본의 개념에 대해 정확히 알게 되었다. 자본론의 2권만 읽었지 1권과 3권은 아직 읽지 못했다. 모두 꼭 읽어야겠다는 생각과 함께 경영학도라 함은 마르크스의 자본론을 한번쯤은 읽어보라고 권하고 싶다. 또한 마르
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여는 문화자본구축 전략』 I. 서론
II. 본론
1. 보르디외의 사회자본론의 개념
2. 보르디외의 사회자본론의 주요 내용
(1) 문화자본
(2) 사회자본
3. 한국 현실에서 본 사회자본론에 대한 나의 생각
III. 결론
* 참고자료
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