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역할분담 및 협조
2. 정부와 민간부문 협조체제
3. 직업적, 전문적 방향으로 선회하는 고등교육
4. 직업훈련의 통합과 연계를 모색
5. 일반교육과 직업교육의 연속성 유지
6. 차터스쿨(Charter School)
7. 교육발전 5개년 계획 수립
Ⅷ. 국가인
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학교 운영의 자율성 보장, 학생. 학부모의 교육 참여권, 교육의 정보화 및 평가 등에 관한 사항을 새로이 규정함으로써 모든 교육에 있어 교육관계법령의 입법. 해석 및 적용의 기준이 되도록 하였다. ‘초. 중등 교육법’은 취학 전 1년의 유
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역할을 맡아줘야 했지.
하지만, 미군정에 의해서 우리나라의 현대교육은 시작부터 크게 왜곡되어 버렸어.
그래서 나는 미군정이 우리나라에서 행한 교육정책에 대해 강하게 반대하는 입장이야! 1 미군정의 정책목표
2 미군정의 교육정
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학교교육 정상화를 위한 2008학년도 이후
대학입학제도 개선안
-교육인적자원부 (2004. 10. 28.)-
가. 추진 배경
나. 현행 대학입학제도의 성과 및 문제점
다. 핵심 개선과제
라. 기대효과
마. 논의점
8. 통합형 논술
가. 통합형 논술고사란?
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(주요 연구영역을 중심으로) 4
(1) 초?중등교육 4
(2) 고등교육 4
(3) 교육법 4
(4) 지방교육자치제도 5
(5) 사학정책 5
(6) 대학입시제도 5
(7) 교원정책 5
(8) 교육재정?경제 5
(9) 교육개혁 5
<표차례>
<그림차례>
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사립학교(民瓣學校) 운영비
3. 기부, 찬조금
4. 학비, 잡비
5. 기타 교육비
Ⅷ. 중국교육의 문제점
Ⅸ. 중국교육의 제고 방안
1. 조기에 입학율 15% 수준으로 제고
2. 사립대학의 발전 유인
3. 고등교육의 자율성 증대
4. 중점대학?학과의
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운영 ⇒ 자율?책무중심 학교운영으로의 대전환
Ⅲ. 교육개혁의 필요성
Ⅳ. 교육개혁의 기준
Ⅴ. 교육개혁의 실정
Ⅵ. 교육개혁의 기대효과
Ⅶ. 교육개혁의 내용
1. 교육복지 실현
2. 학교비리, 부조리 근절대책
3. 민주적인 사립학
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학교에서 교사는 교실에서 혼자 일하고 동료나 다른 행정가들에게 잘 관찰되지 않는다. 즉, 학교는 수업과 관련된 측면에서는 느슨한 결합구조를 띤 반면, 학교 운영은 엄격한 규율과 규칙에 의해 운영되므로 행정적 측면에서는 엄격한 결합
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학교육 5
(9) 시민교육 6
(10) 남북문제 6
(11) 외국의 사례 6
4. 한국교육정치학회의 연구동향과 논문분석6
5. 한국교육정치학회의 연구과제 7
6. 한국의 고등교육개혁정책 분석 및 과제 8
(BK21, 대학평가, 누리사업중심으
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학교(Grundschule)
3. 중등 단계
1) 주요학교(Hauptschule)
2) 실업학교(Realschule)
3) 김나지움(Gymnasium)
4) 종합학교(Gesamtschule)
5) 특수학교
6) 제 2의 교육과정 기회
4. 고등단계 - 대학교
Ⅳ. 네덜란드의 교육제도(교육정책)
1. 의무교육기간
2. 교
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