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학습해야 한다.
유아기: 이 단계에서 부모는 자녀의 성장과 발달을 돕는 동시에, 부모-자녀 간의 인간관계를 형성해야 한다. 이 단계에서 가장 중요한 발달과업은 자녀의 성장과 발달을 촉진하고, 자녀가 자아개념을 형성할 수 있도록 돕는 것
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정서만을 보이다가 성숙, 학습, 조건화 등 영향으로 점차 분화되어 슬픔, 기쁨, 고통이 분명해지며 자신과 타인을 구별하게 되고 자아개념이 형성된다. 정서는 유아기 동안 분화되며 비교적 어린 시절에 발달하는 것으로 알려져 있다. 다른 정
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정서적 및 신체적 측면의 건전한 성장과 함께 인지
적 측면의 발달을 동시에 추구함으로써 자아를 실현하도록 한다.
따라서 이 교육과정은 감정과 느낌, 그리고 자아개념 등과 같은 정의적 측면
의 교육에 많은 관심을 두고 있다. 이들은 학습
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개념
2) 생활지도의 영역과 기능
(1) 학업문제의 조력
(2) 사회성 및 성격발달의 조력
(3) 진로지도
(4) 학급경영
2. 상담의 이론과 방법
1) 생활지도에서 상담의 위치
2) 학교상담교육과정의 영역과
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자아실현
5) 인간중심 상담이론의 구체적 상담기법
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
1) 알버트 엘리스(Albert Ellis, 1913~2007)
2) 엘리스의 합리정서행동치료이론의 기본 가정
3) 문제가 있는 행동의 원인
4)
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4. 자신감과 근면성
5. 인지기능의 발달
6. 긍정적 자아개념 형성
7. 학습 경험 제공자
8. 또래와의 상호작용
9. 도덕성
10. 성
Ⅵ. 어머니 역할과 아버지 역할
1. 어머니 역할
2. 아버지 역할
▶ 참고문헌
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1) 자녀양육에 대한 지지감
2) 지식과 기술의 습득
3) 부모의 자아존중감의 확장
(3) 교사에게 미치는 영향
1) 아동에 대한 지식의 확장
2) 자신감의 증진
3) 유아학습 경험의 지원
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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: 도서출판 금광. 1. 성격의 구조 (Hollander. 1967)
2. 성격의 특징
2. 성격의 측정
3. 스포츠 성격연구의 문제점
4. 스포츠 성격에 대한 해석상의 문제
5. 심리검사의 사용과 관련된 주의사항
6. 스포츠와 성격발달
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정서적사회적신체적미적 영역에 걸친 전인적인 발달과 건강한 자아개념의 발달, 영유아의 자율적인 학습을 통한 아동중심, 아동발달, 인적물리적 학습 환경과의 상호작용을 강조하고 있다. 이러한 교육관은 우리나라 보육과정에서도 중요하
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청각장애 아동의 이해
1. 청각장애의 정의
2. 청각장애의 원인
3. 청각장애의 판별
4. 청각장애 아동의 특성
5. 청각장애 아동의 지도와 교육
제10장 지적장애 아동의 이해
1. 지적장애의 정의
2. 지적장애의 출현율
3. 지적장
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