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인의 삶의 질 향상과 사회통합, 국가경쟁력 제고를 지향하는 평생교육의 궁극적 가치와 연관지어 볼 때 대단히 중요하다고 할 수 있을 것이다.
과제를 통해 어떤 시스템의 문제를 해결할 때에는 그와 연관되어 있는 상하위시스템과 과거, 미
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환경과 청소년문제
1)가정교육과 청소년문제
2)대학입시와 청소년문제
3)사회변동과 청소년문제
4)대중문화와 청소년문제
5)청소년문제에의 대처를 위한 교육환경의 개선
4. 대안학교
1)대안교육의 의미
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인한 폐단과 문제점이 사회 곳곳으로 투영되고 있다. 청소년을 둘러 싼 생활환경이나 생활양식이 변화함으로써 자연의 요소를 맛보기 어려운 한계점과 교육이 추구하는 인격함양이나 인간성 회복의 교육목적은 이차적 수단으로 전락하는 등
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인지상담이론, 행동수정이론의 기본가정 및 주요개념
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
2. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 인간관
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
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환경오염과 생태계 파괴를 완화시킬 수 있는 환경교육의 대안이 될 수 있다. 인간과 인간, 그리고 인간과 자연간 상호공존 및 합자연의 원리를 존중하는 생명존중의 인간관.역사관.세계관에 입각한 생명존중의 영적교육은 지극히 종교적이다
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인본주의적 교육관
Ⅲ. 교육관과 교육철학
Ⅳ. 교육관과 평가관
Ⅴ. 율곡이이의 교육관
Ⅵ. 남궁억의 여성교육관
Ⅶ. 실존적 교육관
Ⅷ. 민족적 교육관
1. 개별자(個別者)와 부분자(部分者)
2. 서양의 근대적 세계관과 마음관
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인내력은 독자에게 매우 인상적으로 다가오며, 그의 경험과 성장은 독자의 삶에서도 큰 영감을 주기도 한다.
또한, 이 소설에서는 로빈슨 크루소의 삶과 모험을 통해 인간의 본성과 인간관계, 문명과 자연, 종교와 도덕 등에 대한 깊은 인사이
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성립과 제특성
제5절 행정이념
제2장 행정현상에 대한 주요접근방법
제1절 과학적 관리론과 인간관계론
제2절 생태론적 접근방법
제3절 행태론적 접근방법
제4절 체제론적 접근방법
제5절 비교행정론
제6절 발전행정론
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인간이 자신의 욕망을 자제하고 자신의 환경을 고려하라는 식의 도덕적 이성적 호소만으로는 극히 불충분하다. 그를 위해서는 근대와는 전적으로 다른 존재이해와 새로운 인간관이 요구되는 것이다. 그러나 이렇게 새로운 존재관과 인간관
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인간의 상호작용이 인간의 건강에 중요한 변수가 된다는 오늘날의 과학적인 주장과도 상당히 근접한 사상을 보여 주고 있다.
이 외에도 고려시대 중엽의 「향약 구급방」(1417)이라는 의서 에는 간질과 광기가 기록되어 있고, 그들이 연관되
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