|
정체성 상태 정리
정체성 혼란
정체성 유실
정체성 유예
정체성 성취
위 기
없음
없음
있음
있음
참 여
없음
있음
없음
있음
나타나는 시기
청년기 전기
청년기 중기
청년기 중기
청년기 후기 1. 마샤 이론의 개요
2. 마샤의 자아정체감 네
|
|
|
자아정체감에 미치는 영향. 관광, 레저연구, 14(2), 231-247.
안영화. (2006). 청소년들의 인터넷 사용유형, 자아존중감과 생활만족도가 인터넷 중독경향성에 미치는 영향. 박사학위논문, 인하대학교.
양성아. (1995). 주부의 생활체육 참여가 사회관
|
|
|
존중감이 결합되어 일반적 자기 존중감이 형성되는 것이다. 이것은 나이가 들면서 더 세분화된다. 어느 연령에서나 일반적 자기존중감과 가장 높은 상관을 갖는 자기존중감의 측면은 아동의 신체적 자기 존중감이다. 자아정체감은 자기 자신
|
|
|
성을 중심으로」김혜진, 동국대학교 교육대학원(2008)
「다문화가정에서 어머니와의 관계, 어머니의 자아존중감 및 사회적지지가 자녀의 자아정체감에 미치는 영향에 관한 연구」선상이(2010) 호남대학교 복지행정대학원
다문화가족 소득 적
|
|
|
성의 자아존중감 및 우울에 미치는 영향에 관한 탐색적 연구”, 한국가족관계학회지, 제7권, 제3호
<도서>
고경희(2002), “알코올 백과”, 한국음주문화연구센터
김기태(2004), “정신보건복지론”, 양서원
유호인(2000), “알코올 중독 치
|
|
|
인간이라는 느낌
: 성별 차원- 남성 혹은 여성이라는 느낌
: 개별성 차원- 각 개인이 독특하고 특별하다는 인식
: 계속성 차원- 시간경과에도 불구하고 동일한 사람이라는 인식
앞에서도 말했듯이 본격적인 자아정체감의 발달은 청소년기부
|
|
|
자아정체감의 형성이라는 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 부모와 자녀를 포함한 모든 기성세대와 젊은이들은 서로의 입장을 바꾸어서 격의 없는 대화를 나눌 수 있어야 하고, 이러한 대화를 통하여 청소년들은 올바른 자아정체성 정립을 위
|
|
|
성 대 수치 단계에서 심리적 위기를 극복하지 못하면 강박충동장애를 일으킨다. 또한 다섯 번째 단계인 자아정체감의 위기를 극복하지 못하면 신경증 혹은 정신증에 시달리게 된다. 이들의 자아는 부적절하거나 약하여 다른 사람과의 관계
|
|
|
생각이 든다. 청소년기의 자아정체감 확립에 주위의 도움 특히 부모님이나 선생님의 도움이 매우 중요한데 상충적인 문제를 혼자서만 고민했다. 이렇게 성장한 후에 그때를 생각하면 내 꿈을 이루기 위해 교직이나 다른 직업을 가지면서도
|
|
|
성정체감 발달(남녀인식--> 남성적/여성적 역할 인식--> 이성과의 관계형성). 그러나 이와 같은 분리적 발달이외에 양성성과 미분화 차원의 발달이 고려되고 있음. Gilbert(1981): 양성적 정체감을 지닌 사람이 자아존중감이 높고 심리적으로
|
|
메뉴펼치기
