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자아정체감
자아정체감의 개념
자아정체감의 상태
자아정체감의 위기의 이유
정체감 혼미
정체감 유실
정체감 유예
정체감 성취
자아정체감의 형성
자아정체감 형성의 영향요인
2. 청소년의 비행
청소년 비행의 정의
청소년의
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청소년기는 의식적으로 사회적 규범을 서 론
Ⅰ.문화/그리스도/청소년
1. 문화의 정의
2. 그리스도와 문화
3. 청소년 문화의 성격
Ⅱ.청소년기에 대한 이론적 배경
1. 청소년기의 신체/인지/정서적 발달
2. 자아 정체감
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정아롱(2011)「에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과」경기대학교 미술·디자인대학원 석사학위논문
정옥분(2007)「전 생애 인간발달의 이론」학지사
정옥분(2009)「발달
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립이 주된 과제
청소년기는 자아정체감 추구의 시기로 바르고 적절한 정체감을 찾고 바른 성적 욕구의 표현을 하게 되고 서서히 가족에서 이탈되어 안정된 독립심을 형성하는 것.
Ⅲ. 결론
우리는 현재 여러 부모교육 프로그램을 열심히 배우
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청소년기의 생물학적 측면
4. 청소년기의 심리학적 측면
4-1. 생물학적 변화에 대한 심리적 반응
4-2. 인식의 변화
4-3. 정체성의 개발(성장)
- 자아와 정체성 이론
- 정체성의 구조(성립)
- 젠더의 차이
5. 청소년기의 사회적
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정서 발달을 위한 바람직한 부모의 역할에 대해 논하시오. (15점)
1) 영아기, 유아기 사회·정서 발달 특징
2) 각 시기(영아기, 유아기)의 사회·정서 발달을 위한 바람직한 부모의 역할
2. 조손가족과 재혼가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적
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자아탐색)의 개념
Ⅲ. 자기탐색(자아탐색)의 유형
1. 일반 자아개념
2. 학문 자아개념
3. 학급 자아개념
4. 능력 자아개념
5. 성취 자아개념
6. 중요타인 자아개념
7. 사회 자아개념
8. 가족 자아개념
9. 정의 자아개념
10. 정서 자아개념
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인터뷰 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
3) 가족교육에 대한 요구분석
5, 기획 프로그램 취지와 프로그램 내용
6, 프로그램 내용
결론
참고문헌
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정의
2. 약물남용 청소년의 심리사회적 특성
3. 약물남용행동의 변화동기
4. 현실요법
제3장 변화동기 향상 집단개입 프로그램
1. 집단개입 프로그램의 효과성
2. 변화동기 향상 집단개입 프로그램의 구성
1) 선택이론의 핵심
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자아개념 발달양상 분석』, 한국인간발달학회, 2012.
● 이정화, 『청소년의 가족건강성, 사회적 지지가 심리적 안녕감에 미치는 영향』, 배재대학교 교육대학원, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족의 정의
2. 다문화가족의 증가현상
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