|
집단 개입 프로그램을 구성하였다.
본 연구를 통하여 제시되는 이론적, 실천적 함의는 다음과 같다.
첫째, 약물남용 청소년의 변화 동기 향상을 위한 집단 개입 프로그램의 필요성을 제시함으로써 약물남용 개입프로그램에서의 대안의 가능
|
|
|
청소년 백서
문화체육부(1996). 「청소년 약물남용 실태와 예방대책 연구」.
박철현(2004), “청소년 약물남용의 실태와 대책”, 동의법정 제19집
손해인(1996), 「약물남용청소년의 재발예방을 위한 집단활동프로그램에 관한 연구」
원도희 외 9
|
|
|
남용”「청소년 문제론」, 한국청소년 연구원, 1992
삼성복지재단 (1995). 약물남용 청소년 교육 프로그램, 95 사회복지 프로그램 총서.
서울특별시교육연구원 (1988). 약물 오남용 예방지도.
손해인, 「약물남용청소년의 재발예방을 위한 집단활
|
|
|
약물남용 단계로 넘어가기 전에 약물남용의 위험성이 있는 사람들을 대상으로 한 약물남용 예방 프로그램이 보다 확충되고, 개발되어야 한다. 우리나라의 경우 중학교 시절이 약물을 처음 접하는 시기라는 점을 고려할 때 이 시기의 청소년
|
|
|
약물남용 원인 증상 및 치료 / 중앙문화사
▷신창순(2003) /“청소년 약물남용 대책에 관한 연구”/ 석사학위논문)
▷송준선 / 약물중독의 치료와 예후
▷손해인(1996) /「약물남용청소년의 재발예방을 위한 집단활동프로그램에 관한 연구」
▷
|
|
 |
청소년의 약물남용 문제는 이미 심각한 사회문제가 될 정도로 충분히 인식되고 있으나 적절한 접근방법을 찾기가 어렵다. 국내에는 약물남용 청소년을 발견한다고 해도 그 다음 어떠한 조치를 해야 할 것인지에 대한 지침이나 개입 프로그램
|
|
|
청소년학연구, 제10권 제3호 신창봉. 김정명.2003:21~22
강신석. 1997,“비행청소년 분노조절 교육 프로그램 개발및 효과연구”.서울대학교 대학원 박사학위 논문.
고기홍.1998.“보호관찰 수강명령 대상자를 위한 비행청소년 집단상담 프로그램 개
|
|
|
프로그램을(약물예방교육, 성교육, 인간관계훈련-자원봉사와 관련, 수화교육 등) 개발하여 청소년들에게 제공해야 하며, 자원봉사 동기부여를 최대화하기 위해 보다 많은 지역 내의 문제와 현실을 인식할 수 있는 프로그램을 개발하여야 할
|
|
|
청소년들에게 제주인의 정체성을 살리는 교육이 필요함
- 우리 청소년들은 제주만의 가지고 있는 독특한 특성을 살릴 수 있는 교육 프로그램을 개발하고 활용하여 진정한 국제자유도시의 주인으로 살 수 있도록 함
추진방법
○ 학교급별(수
|
|
|
청소년종합상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997.
http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 )
에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html
열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론
연구의 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
|
|
메뉴펼치기
