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하나의 패러다임에 의존하고 있다는 사실이다. 물론 쿤은 과학의 역사적인 발전가능성을 완전히 부인함으로써 실제로 과학이 잠정적이긴 하지만 우리에게 세계에 대한 더 광범위하고 정확한 설명을 하고 있는 것을 애써 인정하려 하지 않는
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하나의 패러다임에 의존하고 있다는 사실이다. 물론 쿤은 과학의 역사적인 발전가능성을 완전히 부인함으로써 실제로 과학이 잠정적이긴 하지만 우리에게 세계에 대한 더 광범위하고 정확한 설명을 하고 있는 것을 애써 인정하려 하지 않는
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하고 있었으며, 수학적인 재능 또한 상당했을 것이다. 이 탓에 본인의 생각에는 굳이 설명하지 않아도 알 수 있다고 생각한 내용이나 너무나 자연스러워서 설명할 생각조차 하지 않은 내용을 쓰지 않다 보니 이렇게 되지 않았을까 한다.
사족
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하기, 우리반 선생님이 되어요 활동을 통해 유아들의 각 발달적인 언어적 수준, 사회성, 정서적 발달을 파악할 수 있는 계기가 되었다. 유아들이 활동한 내용을 자연스럽게 원과의 높은 친밀도를 꾸준하게 유지될 수 있도록 교사와 유아들간
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하며, 계절과 날씨 변화에 관한 질문과 의견 나누기를 활발히 한다. 간단한 탐구 활동과 실험에도 흥미를 보이며, 자연 현상에 대해 스스로 생각하고 탐색하는 태도가 뚜렷하게 발달하고 있다. 자연과학에 대한 긍정적 경험을 통해 인지적 능
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하는 놀잇감은?
1) 소형 모조품
2) 개방식 놀잇감
3) 특수목적용 놀잇감
4) 대형 놀잇감
5) 식탁
73. 다음 중 장애아동을 위한 놀이토대 평가에 대해 바르게 설명한 것은?
1) 비구조화된 평가- 놀이기간 중 나타난 모든 행동을 파악하고자 하며, 자
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하여 관심가지기
자연현상에 대해 알아보기
물체와 물질 탐색하기
도구와 기계에 관삼가지기
- 수학적 탐구
분류하기와 순서짓기
수의 기초개념 이해하기
시간에 대한 기초 개념알기
공간과 도형의 기초개념 알기
기초적인 통계와 관
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하지만, 사람이 이들을 어떠한 의미와 연결하여 기호로 성립한다. 19세기 후반~20세기에 걸쳐, 인류는 정치 경제, 과학이나 기술, 정치 경제, 사상 등의 측면에서 큰 비약을 이루었는데, 그 중에서도 기호는 중요한 역할을 했다. 자연과학에 있
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과학 수학교육연구 제 23권, 2000
· 신현성·김경희, 수학적 문제 해결, 1998
· 전국교육자료전 입상 작품 설명서, 도형학습을 위한 쉽고 재미있는 조작 활동 자료, 2003
· 전국교육자료전 입상 작품 설명서, 생각하고 찾아내는 도형 학습 개별 조
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퍼즐(칠교판, 칠교놀이)
1. 단계별
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
2. 조별
Ⅲ. 학습도구(교구) 성냥개비퍼즐
1. 공간감각과 관련된 성냥개비 퍼즐
1) 도형의 방향을 바꾸는 활동
2) 도형의 등분할과 관련된 활동
2. 도형의 개념과 관련
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