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(탐구학습모형)의 기본요소
1. 관찰
2. 분류
3. 측정
4. 추리
5. 예상
6. 자료해석
7. 자료변환
8. 가설설정
9. 변인통제
10. 일반화
Ⅴ. 탐구수업(탐구학습모형)의 사례
Ⅵ. 탐구수업(탐구학습모형)의 모형
Ⅶ. 결론
참고문헌
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1-5 장) 1.what is natural science
2.what is pysics
3.outline of classical pysics
4.the universe that we have searched
part0 laboratory work
chapter1 용어 모델링 및 측정
chapter2 일,에너지 일율과 열
chapter3 힘과 근육
chapter4 골격계의 물리
chapter5 인체내부의 압력
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주요 현상
1. 일반화
2. 변별
3. 소거와 자발적 회복
4. 미신적 행동
VI. 벌과 학습된 무력감
1. 벌
2. 벌의 부작용
3. 학습된 무력감
VII. 조작적 조건형성의 응용
1. 토큰 경제
2. 바이오피드백
3. 행동수정
* 참고문헌
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일반적인 것처럼 생각하게 할 수 있다. 1900년 이후의 과학자들은 여러 대립 형질들에서 나타나는 유전관계를 조사한 결과 우열은 일반적인 것이 아니라는 결론을 내렸다.
참고문헌
김영신 외. (2017). 생명과학교육론. (제 2판). 경기: 자유아카
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I. 인간관계론과 호손실험
II. 인간관계론의 공헌과 한계
III. 호손실험
1. 연구배경
2. 실험과정과 내용
1) 제1차 실험(조명실험)
2) 제2차 실험(계전기조립실험)
3) 제3차 실험(면접실험)
4) 제4차 실험(배선작업실험)
* 참고문헌
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과학사
김아영·백화정·설인자·양혜영, 교육심리학, 학문사
류희찬(1995), 피아제의 구성주의 학습, 우리교육
박덕규(1992), 피아제의 발생학적 인식론과 구조론, 민성사
최경숙(2006), 아동발달심리학, 교문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제이론(인지
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1. 문제 제기
2. 문헌 탐색
3. 가설 설정
4. 가설 검증
5. 결론 도출
IV. 연구방법
1. 양적 연구와 질적 연구
1) 양적 연구
(1) 실험연구
(2) 조사연구
2) 질적 연구
2. 자료수집법
1) 관찰법
2) 면접법
3) 질문지법
* 참고문헌
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실험, 잠정적 가설, 증명, 반례나 모순에 의한 반박, 새로운 문제에의 응용과 같은 사고 과정을 거칠 수 있고, 긍정적인 수학적 태도를 증대시킴으로써, 수학적 힘의 신장을 도모할 수 있다. 특히 교실에서의 교수학습 활동의 매개 수단인 발문
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실험
85. 라디오 정기방송 시작
86. 양자역학의 성립
87. 페니실린 발견
88. 우주의 팽창 발견
89. 입자 가속기 건설
90. 텔레비전 정기 방송 시작
91. 원자로 건설
92. 최초의 원자탄 폭발
93. 컴퓨터 ENIAC 발명
94. 탄소14 연대측정법
95. DNA 구조
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과학과 교과서 4학년 1학기 과학, 교육부, 2001.
▷ 제 7차 과학과 교과서 4학년 1학기 실험관찰, 교육부, 2001.
▷ 제 7차 초등학교 교사용 지도서 4학년 1학기 과학, 교육부, 2001.
▷ 제 7차 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ), 교육 인적 자원부, 1999.
▷ 식
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