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과학사 / 2003 A. 프로이드
I. 주요개념
1. 역동적 요인
1) 정신에너지
2) 본능
3) 리비도
4) 정신의 위상
2. 구조적 요인
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
3. 방어기제
1) 억압
2) 억제
3) 투사
4) 승화
5) 퇴행
6) 부정
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과학사 / 2003 아들러의 개인심리학과 융의 분석심리학
A. 아들러의 개인심리학
I. 주요개념
1. 열등감과 보상
2. 우월 추구
3. 생활양식
4. 사회적 관심
5. 창조적 자아
6. 출생순위
1) 맏이
2) 둘째
3) 막내
4) 외동이
7. 가
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과학사 / 2003 생활지도의 주요영역과 활동
I. 학생조사활동
II. 정보활동
1. 정보활동의 의미
2. 정보활동의 영역
가) 교육정보
나) 직업정보
다) 개인, 사회적 정보
III. 상담활동
1. 상담의 본질
가) 상담의 의미
나) 상담
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과학사 / 2003 프로이드, 에릭슨, 아들러, 융의 성격발달단계
I. 프로이드의 성격발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
II. 에릭슨의 성격발달단계
1. 1단계 : 구강-감각기
2. 2단계 : 근육-항문기
3. 3단계 :
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과학사 / 2003 I. 감각운동기(출생~2세)
1. 1단계 : 반사단계(출생~1개월)
2. 2단계 : 일차 순환반응단계(1~4개월경)
3. 3단계 : 이차 순환반응단계(4~8개월경)
4. 4단계 : 이차도식의 협응단계(8~12개월경)
5. 5단계 : 삼차 순환반응단계(12~18개월
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과학사 / 2003 I. 정서의 특징
1. 정서의 개인차
2. 정서로 인한 신체변화
1) 안면근육 변화
2) 눈동자의 크기
3) 개인의 신체행동 거리유지
4) 혈액순환의 변화
5) 내장운동의 변화
6) 자율신경의 변화
7) 내분비선의 호르몬 변
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제대혈 등에 존재하는 성인줄기세포를 이용한 세포 치료법을 말한다.
꽃의 세계
일 시
번 호
조번호
이 름
수업 목표: 꽃의 세계라는 주제로 수업을 진행하면서 과학적 사고능력을 함양하고, 창의적인 생각을 이끌어 낸다.
1. 식물과 동물의 차
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자연 체험 및 답사 활동
4) 문화 체험 및 답사 활동
5) 기타
2. 학습 집단 편성
3. 시간 운영
1) 교사 주도의 주제 탐구를 할 경우
2) 학생 주도의 소집단별 주제 탐구를 할 경우
3) 체험 및 답사 활동을 할 경우
4) 기타
4. 교사 배치
5. 자료
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과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙
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과학기술정보연구원
http://www.kordic.re.kr
⇒네이버 오픈 사전, <제대혈 속의 정보들>
⇒http://www.dongascience.com/news/viewhottrend.asp?no=7366
⇒http://news.naver.com/news/read.php?mode=LOD&office_id=025&article_id=0000497
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⇒http://news.naver.com/news/read.php?mode=LOD&office_id=
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