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관이라고도 한다. 고구려 때부터 있었던 이 향피리는 한국 고유의 피리라는 뜻으로, 전래된 당피리와 구분하기 위하여 붙여진 이름이나 실은 이 향피리도 한국 고유의 악기는 아니다. 중국의 문헌 《수서(隋書)》에 “필률은 오현(五絃)과 더
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동서양은 다르다 라는 분위기를 느꼈다. 어디가 좋고 나쁘고를 떠나서 각나라마다 특징이 있는것이고 독일도 독일만의 특징과 독일만의 느낌이 충분히 각지방에서 느껴진다고 본다.
조사하면서 느낀거지만 더욱더 유럽에 가고싶다고 느꼈
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동서양은 다르다 라는 분위기를 느꼈다. 어디가 좋고 나쁘고를 떠나서 각나라마다 특징이 있는것이고 독일도 독일만의 특징과 독일만의 느낌이 충분히 각지방에서 느껴진다고 본다.
조사하면서 느낀거지만 더욱더 유럽에 가고싶다고 느꼈
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절대적 잉여가치, 상대적 잉여가치
맑스주의
마르크스주의의 형성
맑스주의의 제국주의관
베버의 삶
막스와 베버비교
베버의 자본주의관
근대 자본주의 정신
프로테스탄티즘
맑스와 베버의 비교
베버와 맑스의 방법론 비교
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관의 고취, 하층 계급의 반발 의식
1908년 유일서관에서 출간한 이인직 작의 상편과 1911년 동양서원에서 발간한 김교제 작의 하편으로 된 신소설이다. 이인직의 생존시에 발간된 하편이 어떤 경위로 김교제의 작으로 출간되었는지는 밝혀지지
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관
⑤ 유조선
단원종합평가
1. ① 30. ②
2. ③ 31. ③
3. ④ 32. ④
4. ④ 33. ⑤
5. ② 34. ④
6. ④ 35. ③
7. ② 36. ④
8. ④ 37. ①
9. 카슈미르 38. ①
10. ② 39. ④
11. ②,③ 40. ④
12. ①,④,⑦ 41. ⑤
13. ④ 42. ①
14. ③ 43. ③
15. ③ 44. ②
16. ④ 45. ③
17. ① 46.
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관
4. 로마 시대의 부모 교육 관행
5. 중세 시대의 교육적 전통
2) 근대 부모 교육의 혁신
1. 코메니우스의 교육 사상
2. 로크의 양육 이론
3. 루소의 자연주의적 접근
4. 페스탈로치의 교육 방법론
5. 프뢰벨의 유아 교육 개
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관, 백, 괴물, 어둡고 무서운 모형
종교 및 영적 모형 : 여러 가지 전통, 동서양의 사람과 물건
기타 :불, 얼음, 풍차, 물레방아, 우물, 풍선, 깃발, 삽
자연물 : 바위, 조게, 나무, 목계, 수풀, 꽃, 잡초, 과일, 식물
연결하는 모형과 나누는 모형
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동양의 합리사상
나. 중국과학의 사상적 풍토
다. 중국인의 논리학
라. 類比推理
9. 西洋 論理學의 內容
10. 형식논리학의 근본적인 다섯가지 오류
11. 불교나 한의학에서는 변증법처럼 상대론적 관점이다.
12. 자연의 자기운동
가.
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자연이 있게 된 이유는 무엇인가, 인간 사이의 법도는 왜 만들어졌는가, 사람이 죽으면 어디로 가는가 등 구체적인 문제에서부터 형이상학적 문제에 이르기까지 심각하게 의문을 제기하고 신화를 통해 그 답을 제시한다. 그러므로 신화 해석
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