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자유주의적, 개인주의적인 서구문화를 바탕으로 한 것이라는 점과 또한 도덕판단력과 도덕적 행위는 일치하는가에 문제가 있다.
지금까지 콜버그의 도덕성 발달 이론에 대한 특징을 살펴보고 그 교육적 시사점을 논해 보았다. 결론을 정리
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발달과 번영”이라는 인류공통의 도덕적 이상을 지지하고 있다. 이 이상은 선언이 인권에 대하여 법률에 의한 제한을 두고 있을 뿐 아니라, 공동체에의 의무를 규정하고 있다. 이는 선언이 현대의 자유주의가 규정하고 있는 고립적인 인간이
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자유주의적 개혁을 추진해왔다. 가정과 시장이 사회복지 니즈를 해결하는 데 큰 역할을 하고 있으며, 정부는 저소득층과 장애인들을 위한 공적 지원을 통해 사적 연금의 역할을 늘려왔다.
소득 불평등 해소, 고용 불안 해소, 노동시장 참여
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기획이론 4
III. 기획과 민주주의의 조화에 관한 논쟁 5
1. Heyek의 기획반대론 5
2. Popper의 기획반대론 6
3. Finer의 기획찬성론 6
4. 그외 기획찬성론자들 10
5. Millett 의 양논쟁에 대한 평가 10
IV. 최근의 기획에 대한 사조 12
V. 맺으며 12
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‘일원적 지도’체제 확립(1958~1961)
(2) 종장
2. 본인이 가장 중요하다고 생각하는 내용 및 그 이유
3. 강독내용을 통해 새롭게 알게 된 사실, 이해되지 않는 내용, 의문점
4. 전반적인 내용에 대한 본인의 평가
5. 새로운 문제 제기
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자유주의
가치론
인지
발달
과정
· 유아자신의 흥미에서부터
시간, 자기통찰, 인식, 성
숙이 되며누 자연히 발달
· 자극의 유무와 무관
· 직접적인 교수를 통하여 지
식을 가르쳐야 발달
· 외적인 행동에 관심
· 반복적 자극에 의한 직접적
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발달
1) 실천지향 교육사회학의 성립
2) 이론지향 교육사회학의 성립
3) 신교육사회학
4) 한국의 경우
2. 교육사회학의 연구영역
3. 교육사회학 연구의 의의
제 2장 교육사회학의 주요 이론
1. 교육사회학 이론의 변천
2. 교육현상과 교
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특징
3) 신조합주의-80년대
-90년대
4) 노동당
2독일 1) 노동운동
(1) 파업
2) 노동조합
3) 노조운동
(1) 노조운동의 독일적 특수성
(2) 노조운동 발전에 나타난 특징
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특징이 가장 선명하게 드러나는 만큼, 그 문제의식에 좀더 집중해볼 필요가 있겠다.
참고문헌
김엘림(2001), 20세기 여성인권법제사의 시대별 특성, 한국여성정책연구원
권영호(2005), 한국여성인권에 관한 연구, 한국토지공법학회
유형석(2002),
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모형
2) 미쉬라(Mishra)의 복지국가 모형
3) 퍼니스와 틸튼(Furniss & Tilton)의 복지국가 모형
4) 윌렌스키(Wilensky)와 르보(Lebeaux)의 복지국가 모형
3. 복지국가의 생성 배경
4. 우리나라 복지국가의 생성 배경
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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