|
개혁에 관한 연구」, 국방대학원, 석사논문, 1996, 02
유경호, 「중국 특색의 사회주의 형성과정에 관한 연구 : 노선투쟁을 중심으 로」, 국방대학원, 석사논문, 2000, 1. 머릿말
2. 중국혁명의 사회적 배경
3. 중국공산주의의 발흥에 공헌한
|
|
|
3)내각책임제
-배경
-평가
2.사회적 혼란
1)민중
-민중
-통일운동
2)언론
3)군대
-정군 운동
-감군 추진
3.혼란속의 긍정적인 면
1)경제개발을 위한 장면의 노력
2)4.19혁명후 얻은 자유
|
|
|
동북아정세 전망 (국방저널, 1997)- 박명서
중국과 남북한, 그리고 한반도 통일문제 (고려대학교 평화연구소)- 김승채
중국의 대외정책과 한국 (고려원, 1999)- 김세웅
중국의 對한반도 정책의 新추세와 한중관계 발전 방향 (外交安保硏究院, 2001)-
|
|
|
연구 :에도시대와 메이지유신을 중심으로, 국방대학원 석사학 위논문, 1997.
전용만, 동아시아에 있어서의 공화제의 수용과 전개, 신해혁명 90주년 학술토론회, 2001 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 중국의 근대화 운동
1) 양무운동 (洋務運動)
|
|
|
국방보고서)
1. 미래를 향한 변혁(transformation)
2. 능력중심의 군사기획(capabilities-based military planning)
3. 2MTW(Major Theater of War) 전략의 변화
4. 미국 방어(Defend the United States)
5. 국방업무의 개혁
6. 미사일방어(Missile Defense, MD) 내용 미포함
Ⅷ.
|
|
|
정세
2. 1945년 8·15 해방 이후 한반도의 정세 변화
3. 북한 정권의 수립 과정
1) 소련의 점령정책
2) 1945년 8·15 해방 이후 북한정권의 수립
3) 1946년 북조선 인민위원회
4) 1948년 조선민주주의인민공화국
5) 1949년 조선로동당 창당
4. 시사
|
|
|
정세 변화 속 한반도 통일정책
Ⅵ. 통일국가 사례
1. 예멘의 통일
2. 예멘 식 통일의 장․단점과 시사점
▶ 북핵 문제
Ⅰ. 1차 북핵 위기
1. 북한의 핵 개발 능력
2. 1차 북핵 위기의 전개
․ 핵확산금지조약(NPT) 탈퇴선언
․ 북핵문
|
|
|
과정과 정치 참여
8. 민주 정치와 선거 제도
9. 다양한 정치 주체의 역할과 참여
10. 민법의 이해
11. 재산 관계와 법
12. 가족 관계와 법
13. 형법의 이해
14. 형사 절차와 인권 보장
15. 근로자의 권리와 법
16. 국제 관계와 국제법
17. 국제 문
|
|
|
연구의 고찰
2. 가치분석의 기준과 사회의 기본가치
3. 교사의 역할 유형
Ⅲ. 교수모형
1. 논쟁문제 교수 목적
2. 교육과정 구성
3. 교수 단계
4. 교수 방법
5. 평가
Ⅳ. 수업지도안
Ⅴ. 평가 / 앞으로의 과제
1. 종
|
|
|
과정과 전개
1. 관리과학의 적용과정
1) 관찰
2) 문제점의 정의 및 규정
3) 가설의 설정
4) 실험
5) 적용가능한 해결책의 개발
2. 관리과학의 전개
IV. 행정문화의 변동과 테크놀로지
1. 행정문화의 변동
1) 기
|
|
메뉴펼치기
